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幼儿园中秋节活动实施方案 环境创设： 和幼儿一起布置中秋节的节日装扮，其中有月亮的变化、宫灯。 悬挂灯笼，营造热闹的节日气氛。 区域活动： 泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。 美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。 制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。 家园配合： 有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。 督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 集体教育活动：快乐的中秋 活动目标： 1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验分享、合作的快乐。 3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。 活动准备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传说。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.每个家庭准备一个月饼带来。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”猜猜是什么？ 出示图：月球 结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。 教师完整讲述中秋节的美丽传说。 3.人们怎样过中秋。 1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答） 2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？ 4.吃月饼，共同分享快乐。 1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2）教师简单小结，月饼的分类（点击课件） 3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。 效果反馈：通过环境创设，教室的墙上贴上了赏月图，嫦娥奔月图，并请幼儿每人带一只月饼到幼儿园与同伴一起过中秋节，说说中秋节的来历、传说、习俗，最后在品尝毛豆、芋艿、月饼，通过活动不但认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗，而且在其中幼儿学会分享，体验了与同伴一起过节的欢快。 社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时