大学生恋爱与心理健康13086.pptVIP

恋爱心理解析 “问世间情为何物” 第一页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 爱情的心理学视角 恋爱季节风云变幻 明白爱，学会爱 第二页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 一、爱情的含义 特点： 自主自愿性 平等互爱性 亲密排他性 无私奉献性 热烈持久性 知识窗口：斯腾伯格爱情三元论 第三页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 二、爱情发展的阶段 我们怎样从陌生人变成爱人 爱之初恋——爱之迷恋——爱之热恋——爱之依恋——爱之独恋 我们怎样在爱情路上不轻易分手 有位心理学家曾写到：“一个成熟称得上真爱的恋情必须走过四步。” 共存——反依赖——独立——共生 第四页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 三、爱情中的个体差异 爱过知情重——年龄与爱情 从母亲怀抱到情人怀抱——儿时依恋类型与爱情 男人来自火星，女人来自金星——性别与爱情 艾斯沃斯依恋实验（安全型、回避型、反抗型） 择偶自主意识和主动性上的差异 择偶要求上的差异 言语沟通上的差异 非言语沟通上的差异 第五页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 一、当代大学生恋爱的心理特点 注重恋爱过程，轻视恋爱结果 恋爱观念开放，传统道德淡化 主观学习第一，客观爱情至上 失恋态度宽容，承受能力脆弱 二、大学生恋爱的类型 爱情动力型 生活实惠型 从众攀比型 玩伴消费型 追求浪漫型 功利世俗型 第六页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 三、大学生恋爱常见的心理困扰 寂寞与爱情 好感与爱情 虚荣与爱情 友谊与爱情 金钱与爱情 四、透视“别样风情” 单恋 多（三）角恋 网恋 失恋 同性恋 第七页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 一、明白爱 萝卜青菜各有所爱 择偶标准： 1、外在形象 2、情投意合 3、家庭影响 4、心理需要的满足 5、性格特点 6、社会风气 活在当下，享受现在的状态 爱，需要学习 二、学会爱 迎接爱的能力 解决爱的冲突的能力 拒绝爱的能力 面对失恋的心理承受力 鉴别爱的能力 保持爱情长久的能力 第八页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 大学生恋爱心理案例分析 案例背景 吴某（男）和李某（女）是同所大学又是同班的学生，刚开始，在班上寥寥无几的几个女生中，吴某也就是看李某比较顺眼，因此关注她也就相对多点。后来知道李某喜欢班上另一个男生，吴某对此虽然不是很开心也并没有很大的感觉。只是从心里大打消了那唯一的念头。可是后来事情不知道怎么发展了，李某和那男的并没有成功，而吴某心理也并没任何想法。渐渐地到了下学期，两人接触渐渐多了点，又加上两边朋友的一些说说，两人互相喜欢的事实就这么被爆料了出来！于是本来双方可能都没想过恋爱这个问题，现在就这样被拉到了一起谈起了恋爱。本来一切都是这么顺利的发展着，他们每天一起吃饭，一起散步，一起看书，也还拥有着他们的梦想……… 本来一切在外人眼里以及他们自己眼里看来是多么美好，可是事情才开始一个月，两人相处也很好，似乎并没有什么问题。每天都是那么简单而平凡的过着，这是一段平凡的爱情。并不轰轰烈烈，并不冲动，也没有任何曲折。 第九页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 然而早在李某之前，吴某就有心上人了，但因为各方面条件的限制，吴某从没想过和她会有可能。然而事情还是发生了。于是那些天吴某一直处于矛盾纠结之中。他不知道他的心里到底是爱着谁，两个女人都有感情，谁也放不下。他把事实告诉了李某，他第一次感觉到李某是这么爱她，可他仍然放不下曾经幻想的对象，最后中间经历两次选择，他果断的选择了那个曾经的心上人。而对李某，这样的打击使她受不了，她一直苦苦哀求他能回到她身边，可是吴某这次不想听任何人的意见，他感觉自己懂了什么是爱而什么是喜欢，可李某却说是他让她懂得了什么是爱，她一直不肯放手，接受不了这个事实颓废了好久，那段时间弄得两人都一直没心思学习，浪费了好多时间，就这样持续了好久，她还是对吴某说，说要等他回心转意，可是不久觉得无望又受身边朋友的影响取消了这份等待。于是李某开始恨吴某，说了很多狠话，并且做出了一些过激的行为。 第十页，编辑于星期三：十四点 四十三分。 案例分析  实际上，大学生恋爱如今在大学校园较为普遍。他们在思想上已趋于独立，对待爱情更是有自己独到的见解。而上面案例中的爱情存在以下的问题： （一）吴某和李某的交往是仓促的，甚至于有点盲目。两人在大学里的相处并不多，可以说交往时双方都并不是互相了解的，只是各自看到各自好的方面而相互喜欢。而在这种基础上产生的爱情是很容易出问题的。 1：这可能是恋爱过程快餐化的一种表现。这在大学里也是很常见的，因为大多数人都会说大学的恋爱是很浪漫很温馨的，上大学不谈恋爱实在是一种遗憾。2：大学生的心理和生理