趣味物理实验论文.pdf

很早就听闻这门课很有趣，对于一个很久没有碰过物理的文科 生，趣味物理实验很是吸引我。在众多的物理试验中，我找到了科 学带来的乐趣，更重要的是在趣味中学到了很多物理知识。给我深 刻记忆的有两个实验： 一．锥体上滚 这个实验的目的主要在于两个方面： 1．通过观察与思考双锥体 沿斜面轨道上滚的现象，使学生加深了解在重力场中物体总是以降 低重心，趋于稳定的运动规律。 2 ．说明物体具有从势能高的位置 向势能低的位置运动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转 换。 实验的主要步骤是将双锥体置于导 轨的高端，双锥体并不下滚； 然后将 双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体 向高端滚去；如此重复上一个不中，自 习观察 。其中在实验过程中要注意移 动锥体时要轻拿轻放，切勿将锥体掉落 在地上。锥体启动时位置要正，防止它滚动时摔下来造成变形或损 坏。 这个实验的原理主要是能量最低原理，其原理指出：物体或系统 的能量总是自然趋向最低状态。本实验中在低端的两根导轨间距 小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高端两根导轨较为分 开，锥体在此处下陷，重心实际上降低了。实验现象仍然符合能量 最低原理。 二．弹性碰撞 这个实验主要是为了演示等质量球的弹性碰撞过程，加深对动量 原理的理解。 并且演示弹性碰撞时能量的最大传递，使我们对弹性 碰撞过程中的动量、能量变化过程有更清晰的理解。 实验的主要步骤： 1．调整固定摆球的 螺丝，尽量使摆球的中心处于同一直线上； 2 ．拉起最左边的一个 摆球，释放，让其撞击其它的摆球，可以观察到最右侧的一个球立 即摆起，其振幅几乎等于左边小球的摆幅； 3 ．同时拉起左侧的两 个、三个或四个摆球，释放，让其撞击剩余的摆球，可观察到另一 侧相同数目的摆球立即摆起，其摆幅几乎等于被拉起摆球的摆幅。 其中要注意的是 1．随时注意保持 7 个摆球的球心处于同一直线 上； 2．球的摆幅不要太大，否则效果反而不好； 3. 不要用力拉 球，以免悬线断开。 这个实验的主要原理是动量守恒和能量守恒原理，可知：在理 想情况下，完全弹性碰撞的物理过程满足动量守恒和能量守恒。当 两个等质量刚性球弹性正碰时，它们将交换速度。多个小球碰撞时 可以进行类似的分析。事实上，由于小球间的碰撞并非理想的弹性 碰撞，还是有能量损失的，故最后小球还是要静止下来。 这门校选课让我重温了久违的物理，看到的了解到的实验远不 止这两个，学习到的一些基本原理也让我很有启示。其实这门的意 义我认为是在于让我们学会用带着趣味的眼光去学习，去发现周边 事物中存在的一些基本的科学原理，比如鸟儿为什么站在电线杆上 却不会触电之类的生活小事中的小原理。让我们在生活中趣味学 习，在学习中体味科学的乐趣。