计算机应用专业人才培养方案（中职）.docx

计算机应用专业人才培养方案（中职） 一、专业名称及代码 计算机应用（090100）二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者。三、修业年限 3 年 四、职业面向 序号 专业大类 及代码 对应的行业 主要职业 类别 主要岗位 类别 可考取的职 业技能证书 颁证 机关 专业（技 能）方向 1 信息技术类 （09） 计算机信息技术 计算机信息技术 计算机操作员、件技术人员、平面设计、动漫设 计、网页设计 办公自动化 人力资源社会保障部 办公自动化技术、动画、网页制作、计算机信息管理 五、培养目标和规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作，具备一定的计算机领域基本理论知识和基本技能的德智体美全面发展的高素质劳动者和技能人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： 1、基本职业素养 具有良好的道德品质和职业素养，遵纪守法，诚实守信，爱岗敬业； 具有良好的身体素质，有积极的工作态度和创新精神，能胜任高强度的劳动； 具有良好的团队协作能力和沟通能力，具有为客户服务的意识； (4) 具有创新能力和继续学习的能力，不断更新知识、适应行业的新发展。 2、专业知识和技能 具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能； 掌握一定的绘画基本功，较熟练地掌握计算机绘画工具软件； 掌握计算机应用基础知识，并能熟练操作计算机和应用办公软件； 具有计算机网络基础知识和技能； 具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力； 掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力； 掌握一定的网页制作能力；图形处理能力；多媒体技术能力；视频剪辑能力。专业（技能）方向—— 办公自动化技术动画、网页制作、计算机信息管理 六、课程设置 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括思想政治、语文、数学、英语、信息技术、体育与健康、公共艺术、历史等必修课程，以及中华优秀传统文化、职业素养、心理健康等限定选修课。 专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，包含专业综合实训、校内外综合实训等形式。 （一） 公共基础课 序号 课程名称 课程编码 课程目标 主要内容和教学要求 学时 通过学习学生能够 树立正确的人生观 依据《中等职业学校 1 思想政治 0001 和价值观，有自己 的职业规划，并遵 思想政治课程教学标准》设定课程目标、 126 守基本的职业道 德。 主要内容和教学要求 培养学生热爱祖国 依据《中等职业学校语文课程教学标准》设定课程目标、主要内容和教学要求 语言文字的思想感 2 语文 0002 情，使学生进一步 136 提高正确理解与运 用祖国语言文字的 能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 3 数学 0003 掌握数学的相关知识。注重培养学生数理与逻辑分析等与专业相关的应用能力。 依据《中等职业学校数学课程教学标准》设定课程目标、主要内容和教学要求 136 掌握基础知识，培 养学生良好的英语 依据《中等职业学校 4 英语 0004 运用能力，熟练运 用英语知识解决生 英语课程教学标准》设定课程目标、主要 136 活和工作中的问 内容和教学要求 题。 5 信息技术 0005 通过学习学生能够熟练操作常用的办公软件，以及掌握基本的信息处理的能力。 依据《中等职业学校信息技术课程教学标准》设定课程目标、主要内容和教学要求 64 进一步学习体育与 卫生健康的基本知 识和运动技能，掌 依据《中等职业学校 6 体育与健康 0006 握科学锻炼的基本 方法，养成自觉锻 体育与健康课程教学标准》设定课程目标 136 炼的习惯；全面提 主要内容和教学要求 高身心素质和社会 适应能力。 7 公共艺术 0007 初步了解音乐、美术等领域的发展史，具备基本的欣赏能力，提高学生的艺术修养。 依据《中等职业学校公共艺术课程教学标准》设定课程目标、主要内容和教学要求 33 通过学习近现代的 中外史，从唯物史 依据《中等职业学校 8 历史 0008 观、时空观念、史 料实证、历史阐释、 历史课程标准设定课 程目标、主要内容和 32 家国情怀等五个方 教学要求 面让学生有所提 升。 9 中华优秀传统文化 0009 通过对中华优秀传统文化的学习，挖掘传统文化的内涵，感悟传统文化的精髓，传承工匠精神，培养学生敬业、乐业的职业精神和职业道德。 依据《市教育局关于加强中华优秀传统文化进校园的意见》设定课程目标、主要内容和教学要求 33 10 职业素养 0010 通过职业人文基础知识的学习，加强学生的人文素质教育，使学生具备良