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PAGE PAGE 2 “船体识图与制图”教学大纲 一、课程概述 课程定位 本课程是船舶工程技术专业的一门专业核心课程。通过学习，使学生获得船体图样识读与绘制的基本理论知识，培养学生在船体生产设计、船体放样和船体建造全过程的工程图样识读与绘制关键能力，达到船舶建造各主要工作岗位的要求。 针对船体图样识读和绘制关键能力的培养，在课程体系的安排上，以“机械制图” 和“造船基础”作为前导课程，本课程紧紧围绕船体建造工作过程中图样识读和必要的绘制进行，并在后续“船体放样”、“船体构件加工”、“船体装配”等课程和生产性实训、顶岗实习中不断应用、强化和提升。 设计思路 总体设计思路为：任务驱动、校企交替、多段实施。以造船企业实际的生产图纸为载体，以专业教学指导委员会为平台，依托江西江州联合造船有限责任公司、九江同方江新造船有限公司、九江金旸船舶工程有限公司等区域骨干造船企业和船舶设计所，以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作要求为依据，紧密围绕船体放样、船体构件加工、船体部件与分段装焊、 船台总装等船体建造主要工作环节，以船体设计和施工图样的识读和绘制能力培养为驱动进行教学设计。 二、教学目标 能熟练查阅船体制图的国家及行业标准和规范； 具有正确识读各类船舶船体图样的能力； 具有正确、规范使用专业绘图工具，能根据资料正确绘制船体图样； 具有综合分析问题较复杂图样的能力； 养成细致耐心、规范工作的职业习惯。 三、教学内容与学时分配 项目任务安排及学时分配 本课程教学内容以船体放样员、船体建造工艺员、施工员、质量检验员、船体设计员等岗位工作要求为依据，以船体放样与船体建造施工中关于识读与绘制船体图纸工作任务的要求，将实际的船舶建造生产任务进行教学转化和设计，完成由简单到复杂的项目任务的递进设计，借助9 个典型项目任务有机整合船体识图与制图课程内容， 突出教学的岗位针对性和适用性。项目任务安排及学时分配具体见表 1。 表 1 项目任务安排及学时分配表  参考学时 项目名称 任务名称 任务1 船体型线图识读与绘制 任务2 船体总布置图识读 项目 1 船体总体 课程任务 认识型线图5 认识型线图 5 绘制型线图 绘制型线图专用周 认识总布置图 5 1 30 认识中横剖面图 理论 实践 1 4 1 图样认识与表达 任务3 船体中横 剖面图识读与绘制 中横剖面图识读方法 1 某船中横剖面图识读 1 绘制中横剖面图 1 认识基本结构图 1 任务 4 船体基本 基本结构图识读方法 1 结构图识读与绘制 基本结构图识读案例 1 绘制基本结构图 1 项目 2 船体板缝 任务1 船体分段划分图识读 任务2 船体肋骨 船体分段划分图识读 2 认识肋骨型线图 2 肋骨型线图识读方法 1 线与结构线布置图 样识读 型线图识读与绘制 某船肋骨型线图识读 1 绘制肋骨型线图 1 项目 3 船体施工图样识读 项目任务设计 任务3 船体外板展开图识读 任务1 船体余量布置图识读 任务2 船体分段结构图识读 合计 认识外板展开图 某船外板展开图识读 船体余量布置图识读认识分段结构图 分段结构图识读 分段结构制作实训专用周 1 1 1 2 4 30 100 依据职业岗位工作过程和船体图样生成的先后顺序，选用造船企业典型船舶生产 PAGE PAGE 3 图样为载体，按船体图样由整体到局部，由简单到复杂递进的特征进行任务划分，开发、设计了3 个项目共 9 个教学任务。每一教学任务对教学目标、教学载体、学生及教师应具备的知识与能力、考核方式等都作了详细的说明，具体设计见表 2～表 10。表 2 任务 1 教学内容设计表 项目一任务 1 船体总体图样认识与表达 学时 54 船体型线图识读与绘制 学时 40 熟悉船体制图相关标准； 掌握型线图的概念和组成； 了解三视图之间的相互关系，理解型值表中数 教学目标 字的含义，能进行型线图的正确识读； 能利用船图数据正确绘制船体型线图，并进行 船体型线图尺寸标注； 掌握船体型线图光顺的方法及检验。 型线图的概念及组成；  教学载体：150T 冷藏船、800T 油船型线图 型线图三视图之间相互关系及型线图中尺寸标注的含义； 教学内容 3.船体外板型表面沿船长、船宽和船深方向的变化情况； 4.船体型线图的尺寸标注； 5.绘制型线图的步骤和方法及对型线图进行精确检验。 学生知识与 1.工程图样识读及绘制能力； 能力准备 教师知识与能力要求 场地设施要 求 教学方法建 议 考核评价 2.船舶类型及船体结构认知能力。 工程图样识读应用能力； 船体型线图的识读及绘制应用能力； 具有行动导向的教学能力 型线船模或船舶类型船模若干；船体型线图样； 图样绘制相关设备：绘图桌椅、绘图板、绘图工