三年级数学试卷分析.pdfVIP

东莞市 2015—2016学年度第二学期小学数学考核 试 卷 分 析 表 __星辉__学校 数学 学科 民 公办 卷 三 年级 2 班 统计 题 号 项目 十 卷 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 一 面 91. 得分率（％） 80% 95% 85% 85% 83% 4% 1、填空。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。大部分 学生较好地掌握元、角、分与小数的计算、质量单位的认识及互换，时间的 计算，长方形周长和面积的计算，小数的意义及大小比较等，正确率较高。 但部分学生粗心大意或缺乏生活经验，解决问题的能力比较差，造成答题错 误。 2、判断。本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。 大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。也有 部分学生对概念的理解有误，不能做出正确判断。如，第 12 题不能正确理解 周长、面积。 3、选择。 本部分涉及面广， 采用贴近学生实际的试题， 着重测查学生的审题、 各题 分析、推理以及筛选的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考， 选择正确的答案，正确率较高。但仍有部分学生不够细心，如第 16 题没有认 真理解题意。 主要 4 、计算。本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算能力，促进学生掌握 必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生能正确 地进行两位数乘法，小数加减计算，口算的正确率高，较好地掌握列竖式计 错例 算的方法，正确地掌握两步计算的四则运算顺序，正确率达 75%以上。但有个 别学生乘法口诀掌握不扎实；列竖式时数位没有对齐，商中间或末尾的 0 没 有写；计算时抄错数字等。 及 5、动手操作。本部分着重测查学生的操作能力，能在方格纸上画出对称图形 和一个面积是 24 平方厘米的长方形。大部分学生能正确画出两个图形，但有 个别学生画的不规范，只有极个别学生不会画。通过测试发现，学生比较好 原因 地掌握这两部分内容，正确率较高。 6、解决问题。能灵活应用数学知识解决日常生活中的问题，是学生学习 分析 数与运算的重要目标。本题主要测查学生的解决问题能力，将单一、枯燥的 文字应用题形式，改变为与学生生活实际紧密联系的生活问题，让学生应用 所学的知识和生活经验解决实际问题，学以致用。这样不仅能更好地了解数 学内部知识之间的联系，而且能沟通数学与生活的密切联系，激发学习兴趣， 体会数学的价值。第 1 题：大部分学生理清题中的数量关系，个别学生出现 了不必要的错误，如：数字抄错，计算错误。第 2 题：大部分学生能根据提 供信息正确列式解答。第 3 题：大部分学生能理清题中