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教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（? ?）（多选题） A.多运动? ? ? ? ?B.勤通风? ? ? ? ?C.保护大气环境 2.以下食物中，适合生吃的是（? ?）。 A.香蕉? ? ? ?B.鸡肉? ? ? ?C.大米 3.我们无时无刻不在（? ?）。 A.睡觉? ? ? B.吸气? ? ? C.呼吸 4.评价肺功能强弱指标依据的是（? ?）。 A.心脏跳动次数的多少? ? ? ? ?B.肺活量的大小? ? ? ? ?C.脉搏跳动次数的多少? ? ? ? ?D.营养指数的高低 5.吸收营养的最主要的消化器官是（? ?）。 A.小肠? ? ? ? ?B.胃? ? ? ? ?C.大肠 二.填空题(共5题，共26分) 1.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（? ? ? ）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（? ? ? ）的。 2.人体的消化器官主要包括（? ? ? ）、（? ? ? ）、胃、小肠和（? ? ? ）。 3.不“（? ? ? ）”不“（? ? ? ）”才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。 4.在平衡膳食宝塔中面积最大的底层是（? ? ? ）食物。 5.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）和（? ? ? ）以及水。 三.判断题(共5题，共10分) 1.呼吸是人体重要的生命特征。（? ? ? ） 2.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（? ? ? ） 3.我们可以用简易肺活量测量袋测量肺活量。（? ? ? ） 4.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。（? ?） 5.在人的消化系统中，绝大部分的消化和吸收工作是在胃里完成的。（? ? ? ） 四.连线题(共1题，共3分) 1.把不同牙齿的作用连接起来。 门齿? ? 用来撕碎食物 白齿? ? 用来切割食物 犬齿? ? 用来咀嚼食物 五.简答题(共2题，共10分) 1.人在运动时呼吸为什么会加快？ 2.如图，在这个模拟实验中，塑料袋模拟什么？怎样模拟胃的工作？最后食物发生了什么样的变化？ 六.综合题(共2题，共18分) 1.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。 从上面的数据中，我发现（? ? ? ）每分钟呼吸次数是最少的，（? ? ? ）每分钟呼吸次数是最多的。 2.小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。 （1）仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。 ①（? ? ? ） ②（? ? ? ） ③（? ? ? ） （2）吸气时，胸腔（? ? ? ），腹部（? ? ? ）；呼气时，胸腔（? ? ? ），腹部（? ? ? ）。 （3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的（? ? ? ）（选填“模拟”、“真实”）实验。其中，用（? ? ? ）代表肺，用（? ? ? ）代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜（? ? ? ）（选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变（? ? ? ）（选填“大”“小”，空气（? ? ? ）（选填“进入气球”、“从气球内被排出”）。 （4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。 由于火柴燃烧时需要（? ? ? ）（选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是（? ? ? ）、（? ? ? ）、（? ? ? ）（选填“A”、“B”、“C”）。 （5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施： 参考答案 一.选择题 1.ABC 2.A 3.C 4.B 5.A 二.填空题 1.增加；益 2.肺；血液；心脏 3.偏食；挑食 4.谷类 5.蛋白质；脂肪；糖类；维生素；矿物质 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 四.连线题 1.如下： 五.简答题 1.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。 2.塑料袋模拟的胃；反复揉挤这个袋子，代表的是模拟胃的工作；熟的食物更容易揉得细软和小块的食物更容易揉得细软。 六.综合题 1.平静状态；跑步一分钟后 2.鼻腔；气管；肺；扩大；收缩；收缩；扩大；模拟；气球；橡皮膜；向下拉；大；进入气球；氧气；C；B；A；保持室内空气清新；预防呼吸道传染病；扫地前洒水