风景哪边都好──《燕子》语文教学反思.pdfVIP

精选公文范文 风 景 哪 边 都 好 ── 《燕子》语文教学反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 “一身乌黑光亮的羽毛， 一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了 活泼机灵的小燕子。 ”──多么优美的文 字，多么生动的描述，在我摇头晃脑地 为学生朗读《燕子》一课时，却发现学 生们并没有被我的激情、被书中的文字 所感染。为什么呢？燕子可是学生们经 常见到的，而文中又描写得这么形象、 这么可爱，怎么会引不起学生的共鸣 呢？就在我产生疑问时，我发现班里多 半学生的目光都瞅向窗外。原来，窗外 正有几只燕子在叽叽喳喳，我突然意识 到，该让学生走进大自然，去把书中的 语言文字和自己的观察体验相结合。让 学生学会看风景、学会做。 “小燕子，穿花衣，年年春天来这 里 ……”儿时的歌谣被孩子们快乐地哼 1 精选公文范文 精选公文范文 唱着，在阳光下，在校园里，学