(完整版)小学三年级美术教案《四方连续纹样》教案设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 小学美术教案《四方连续纹样》教案设计 年 级：三年级 教学领域：造型·表现 设计·应用 教学目标： 1．指导学生在 Windows 画图程序中绘制简洁的图案。 2．指导学生采用 Windows 画图程序进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，组成一幅四方连续纹样。 3 ．引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。 教学重点：采用 Windows 画图程序创作一幅四方连续纹样。 教学难点：创作方法的了解和掌握（画图程序界面上各种工具的使用） 。 教学准备：电脑演示课件以及电脑软硬件设施等。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、组织教学 1．确保每台电脑能够正常运行并已开机。 2 ．学生各就各位。 二、复习导入 1．复习以前学过的二方连续纹样的特点，及二方连续中图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容；复 习学过的二方连续在电脑中绘制所需的工具。出示课件： 下面哪些是花边（二方连续）？花边（二方连续）有什么特点？在画图板上，我们一般运用什么工具来绘 画？ （根据学生的回答，老师补充引导，在复习并找出二方连续的同时，又比较了四方连续的特点以及其它花 边的不同。让学生明白，二方连续和四方连续都是有规律的，而第一条“花边”却没有规律，所以第一条 不能称为是二方连续；同时，通过对比，二方连续是向二个方向延伸，而四方连续则是向四周延伸的，为 进一步学习有了初步的了解和感性认识。） 2 ．揭示课题：今天要来学习用电脑设计绘制一幅花布──“电脑美术”。 三、发展阶段 1．作品欣赏（激发学生学习兴趣，并在欣赏中也初步了解花布或者说是四方连续在生活中的运用） ，出示 课件： 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 并提问：花布与花边有什么相同与不同？（出示课件）从中加深学生对花布特点的了解。 一个单独纹样向两方连续（重复）出现就形成了花边，也叫二方连续。 一个单独纹样向四周连续（重复）出现就形成了花布，也叫四方连续。 （通过同样的花纹的比较，能让学生更清晰地了解花边与花布的相同之处与不同之处，以及它们的特点和 规律，这有助于他们设计时掌握基本的设计原则。）