高考物理复习：要注重概念 正视实验.docx免费

PAGE / NUMPAGES 高考物理复习：要注重概念 正视实验 　　在高考物理复习中 ,许多人认为多做习题才合算 ,抓根底知识会吃亏 ,这是片面的。高考物理试题有三个特点：①强调根底；②着重说理；③加强实验。在今年的复习中 ,这些特点仍然不能无视。因此 ,我认为 ,复习要狠抓根底知识 ,抓能力 ,加强实验根本训练。通过总复习 ,全面地、系统地掌握中学的物理知识 ,理解各局部知识之间的联系 ,注意物理概念和规律的意义和适用范围。要培养自己分析、解决问题的能力 ,要注意如下两点： 问题一：重习题轻概念 抓根底最重要的就是物理概念。中学物理的根本就在于搞清楚物理的根本概念 ,物理规律、原理 ,如果概念搞不清 ,规律性的东西也就搞不清 ,即使记住了定律和公式 ,也不能理解和应用。所以说掌握物理概念 ,是学好物理的根底。要准确掌握物理概念 ,不但要对物理概念的定义详细推敲 ,仔细掌握它所概括的物理本质 ,还要了解为什么引进这个概念 ,并通过跟其他可比概念的比拟 ,找出相互之间的联系和区别来建立概念。通过学习概念逐步学会分析问题 ,解决问题的能力和方法。例如位移和路程 ,重力和压力 ,质量和重量 ,左手定那么和右手定那么 ,振动图线和波形图线等概念近似但又不相同 ,复习时 ,可以通过分析比拟找出它们的特点和联系。 日常生活中习惯的说法跟严格的物理概念是有区别的 ,比方 ,把物体举得愈高用的力愈大〔力与功的混淆〕；物体运动得愈快 ,作用力愈大〔力与能的混淆〕；水越深浮力越大〔压强和浮力的混淆〕等等。通过比照分析 ,还可以发现物理学上一些共同研究的方法。如电学中电场强度 ,电势 ,电容 ,电动势 ,磁感应强度等引入的方法都是相似的。中学物理所接触的根本概念比拟多 ,在实际运用中容易混淆。通过总复习的分析、比拟和运用 ,就会逐步认识它们之间的区别和联系。这样 ,应用物理概念和规律去进行分析、推理论证题能就就会逐步提高 ,为综合题训练打下良好的根底。 问题二：厚书本薄实验 这里特别要指出 ,复习时要认真做好物理实验。这是当前普遍存在的薄弱环节。考生做物理实验题的主要毛病是：对实验步骤表达不完整 ,不会分析故障产生的原因。实验时 ,要明确实验目的 ,弄懂原理 ,了解所用仪器的性能 ,明确各种仪器在电路〔或装置〕中的作用 ,搞清实验步骤 ,懂得如何正确观察和读数 ,在记录数据时应懂得根据有效数字的意义 ,反映所用仪器的准确程度 ,以正确记录实验数据。然后 ,根据记录数据的分析 ,得出合理的结论。特别要强调的是 ,只有透彻理解实验原理 ,才能对实验当中产生的误差进行正确的分析 ,提出减少误差的方法和实验当中注意的事项。在分析整治数据时 ,还要懂得把实验数据画成图像 ,用图像函数的方法 ,运用数学和物理知识找出规律或结论。通过实验 ,有助于深刻理解概念和规律是怎样在实验根底上建立起来的 ,从而增强观察和分析问题的能力 ,同时掌握一定的实验技能。 在实验当中可能遇到的故障的检查方法和分析产生故障的原因 ,也是实验当中特别要注意的问题。此外 ,还要懂得实验中要遵守的根本操作规程〔如电路连接的根本要求 ,测量仪器零位是否正确 ,实验中的一些常规和根本修养等〕。还有一类实验 ,是根据实验的目的要求 ,自行设计一个实验来验证结论或测装量 ,对培养灵活运用知识很有帮助。