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【记叙文】折纸的启示 折纸的启示　　我踩着铃声奔进了教室，大伙儿都已经在上课了——又迟了一步啦！实验开始了！结束了培训匆匆而归的我，不敢怠慢，急匆匆地回到座位，抽出三张实验纸。 咋回事？做啥实验？还要实验纸？ 原来今天上午，陈老师交代大家拿几张大小、厚度不一的纸，下午要做实验。我刚好来得及回来，于是乎，和大家一起做实验。 老师已经在黑板上写下十几个大字：一张纸完全对折不可能超过9次。同学们正议论着呢！嘿，果不出我所料，有同学逞能，尽搞“精神胜利法”，乱折一通！“一、二、……二十一！”唉！没劲！“不可能！不可能！”哈，出了反对派！“不知道，应该会超过！”一个犹豫派！……我呢，一看完全对折9次，便知得此结论的人经过多番研究、思考过的，“含金量”极高，应该可靠，不如亲手制作吧！ 我把“大个头”——A4纸“搬”了出来，“开刀”了！没折几下，我顿感纸张厚度、强度大了许多，又看“对折”，左思右想，明白了：对折是以2的倍数累加，当然纸张厚度成倍地增厚了，7次！勉强的7次，再也折不下去了。 “会不会是厚度与强度导致折纸次数的多少呢？”我自言自语，边拉出餐巾纸，纸张很快就铺平了，像是明白了自己的重任，跃跃欲试。7次！还是7次，8次太难了…… 班级像炸开了锅，各派据理力争，当然，支持派以不可否认的事实压倒了其他人。9次成了难以超越的数字。