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大班美术课教案反思 【篇一：评大班美术活动课反思】 观评《花儿朵朵》 在培训中，我们观摩了大班的美术绘画活动《花儿朵朵》，受益匪 浅，在观摩中学习、在参与小组讨论中评析、在聆听讲座后反思， 学习观评活动的过程中，从以下几方面谈谈自己对该活动的思考。 一、目标制定体现适宜性 目标是活动的起点与归宿。它的科学性十分重要，老师在说课时呈 现的目标设定充分考虑大班孩子的年龄特点、发展方向、最近发展 区，体现了适宜性。重难点的定位恰当。如，重点：大胆用水粉颜 料表现花的特点。难点：学习组织画面，表现花的形状、色彩美。 二、教师提问体现有效性 通常，教师在活动中运动得最多的引导方式就是提问，提问是否有 效直接关 系到孩子的学习是否有效。老师的预设提问与追问都充分 考虑到这一点。 1 、在欣赏花的图片的环节，老师问： “你喜欢哪朵？说说它的形状、 颜色。 ”分析：这是老师在活动前经过精心思考设计的预设提问，这 样的提问紧紧围绕本次活动的目标进行，意在让幼儿在观察花的形 状、颜色时，把握画花的关键要素：形状、颜色。为后面绘画环节 起到很好的铺垫作用。 2 、欣赏名画《向日葵》时，老师问：