教学质量心得体会.doc

教课质量心得领会 【篇一：如何提高教课质量的心得领会】 浅谈高校教师如何提高教课质量 对于高校教课而言，教师的教课质量是教课成效的表现，是学生学习成效的衡量，那么教师如何提高教课质量呢？我的思虑以下： 一、提高自己知识水平易业务水平 “学到老，活到老 ”，知识更新速度的步伐加速，教师若是课堂鲜活，只有在工作中永无休止地学习，增加知识，改变看法，才能让学生 认识行业，熟习企业。同时，在教课过程中不停累积，勤思虑，常总结，认识行业前沿，增强实战经验的累积，不停提高教课水平。二、认真备课 备课要备教材、备学生、备教法、备教课手段、备练习、作业的设计与指导等。利用现代多媒体教课手段丰富的表现力，利用视频、图片让课堂变得生动。 三、搞好教课方案，活跃课堂氛围 学生不喜爱冷冷清清的课堂，没有活跃氛围的课堂不是好课堂，不可以获取好的教课成效。作为老师要把教课过程设计的令人着迷，激 发学生的学习学习兴趣，变 “要我学 ”为“我要学 ”，提高学生的学习踊跃性，提高课堂教课成效。 四、设计优异的互动环节，是整个课堂节奏紧凑 互动很简单，但是好的互动才能起到作用。优异的互动能增强学生的学习踊跃性，使课堂变的生动，有利于学生掌握课堂所授知识。五、认真部署和批阅作业 要有选择地部署作业，作业重量和难度要合适，不使用现成的练习册或习题集进行不加选择的部署作业。作业数目要有弹性，分必做与选做，按学生实质，分层次提出要求，防备机械的重复训练，杜绝 把作业作为处罚学生的手段。对学生练习、作业的批阅，做到及时、认真，记录勤学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文（基础知识）、数学、英语的作业原则上都要批阅，特别状况下每次不得少于二分之一；其余科目一般不部署作业，若有部署，都一定批阅。批阅的符号要规范、清楚理解，批阅文字要工整、正直。发现学生作业中的独到见解，要夸奖鼓舞并有激励性考语。倡议教师作错题笔录，即对广泛存在的问题进行记录，并认真解析及 时讲评；鼓舞教师对学困生坚持面批，并与家长保持联系，认识学生的家庭作业完成状况。 六、踊跃展开教课反思。每堂课后、每个月、每学期都应当对课堂教课、教研工作进行反思，思虑每堂课的教课方案能否科学合理、思虑每次展开的教研活动能否拥有针对性和实效性，在反思的过程中提高课堂的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。详尽要求以下： 1、要对自己的课堂教课进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教课方案中写出教课反思； 2、在教研活动过程中进行反思； 3、每次质量监控的测试后要教课反思，并写出质量解析。 自然，提高教课质量每个教师有每个教师的 “法宝 ”，正所谓 “八仙过 海,各显神通 ”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教课中能吻合教课规律，依据学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。 【篇二：如何提高教课质量的心得领会】 如何提高学校的教课质量 那么如何提高教课质量呢？我以为： 一、不停提高自己的知识水平易业务水平，有助于提高教课质量。一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增加知识，改变 看法，才能贮备一桶新鲜的 “活水 ”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教课质量，作为老师第一一定不停提高自己的知识 水平易业务水平。同时，在教课过程中不停累积，勤思虑，常总结，苦练基本功，不停提高教课水平。 二、侧重堂课的教课质量，有助于提高教课质量 要想提高教课质量，就一定不停提高堂课的教课质量。如何提高呢？我以为要从教师在教课过程中，应当对自己所教课的内容：第一步先要自己理解；第二步要讲清楚；第三步要学生听懂（要简单，不要讲得太繁琐）；这样才能达到一个优异的教课成效。 三、抓好惯例，养成优异的学习好习惯，有助于提高教课质量。优异的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培育出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐渐形成的。习惯的力量是巨大而长远的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，并且优异的习惯一旦养成，只需教师略加提示就能坚持住，它将使学生平生得益。 四、踊跃展开课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教课质量。 丰富的课外活动是学生展现自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实质的一次次实践。 它不仅好展现学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够获取多方面的体验，获取多方面的发展，获取多样的快乐与收获，并且也是团结协作的好机遇。它不仅好培育学生的创新精神，发掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次机遇。学生在试试到了课外活动令人心情欢乐的同时，也增加了知识、技术，建立了信心，更有助于激发对学习的神往和热忱，有助于教课质量的提高。 五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教课质量。（ 4.1. 将在初中部实行培优补差计划） 班级中的后进生或多或少都存在，而作为老 师，不该当对他们有歧