2018新人教版一年级下册3一个接一个教案设计.docxVIP

3 一个接一个教案设计 设计说明 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又欢乐的一天，表现了小孩乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能够了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，明白得课文内容，明白小孩碰到不顺心的事是怎么调整心态，让欢乐一个接一个的，并从中感受小孩幸福的童年。 课前预备 1.(1)配乐课文朗诵。(2)踩影子、跳屋子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师) 2.了解踩影子、跳屋子游戏。(学生) 课时安排 2课时。 教学进程 第一课时 一、谈话引入，激发爱好 1.谈话导入： (1)小孩们，你们必然很喜爱玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？ (2)(出示“踩影子”图片)你们明白这两个小朋友在玩什么游戏吗？你们明白怎么玩吗？(学生自由说) 2.结合图片，教师简介游戏玩法，并播放“踩影子”游戏视频。 3.玩游戏很欢乐，欢乐的事就这一件吗？(不是。)对，在咱们身旁，欢乐的事是《一个接一个》。(板书课题) 4.齐读课题，认读“接”那个生字，明白得“接”在那个地址是继续，持续的意思。 设计用意：课堂伊始，从小孩们喜爱的游戏导入，学生饶有爱好地说出自己喜爱的游戏，然后通过观看图片和视频，让学生了解“踩影子”游戏的有趣，揭露课文题目。如此导入激发了学生的学习爱好，为接下来的学习做好了铺垫。 二