2021年中小学校落实“双减”工作减轻学生过重课业负担”工作实施方案3份.docx

学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案 小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案 中学落实减轻过重作业负担实施方案（双减之一） 学校落实“双减”工作减轻过重作业负担实施方案 一、作业布置原则 1.因材施策。教师要细心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求；要针对学生的才能和书写等因素把作业划分为“必做、鼓励做和选做”三个层次。 2.激趣创新。减轻学生过重担负，激发学生学习兴趣。帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，培育独立性、责任心、创新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的搪塞、抄袭问题。 3.合理布置。掌握作业内容、形式和总量，严禁教师挪用挤占自习课时间。 4.遵法守规。严禁教师通过微信群、QQ群、短信和电话通知等方式布置家庭作业。 5.亲批亲改。教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。 二、作业布置基本要求 立足学生学习活动整体思考，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、准时整理和巩固所学知识，并使知识转化为才能。切实削减简单记忆、机械重复的练习，细心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知才能、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力水平的作业。鼓励音乐、美术、体育及科技等学科