《静夜思》教学反思.docVIP

《静夜思》教学反思 　　《静夜思》教学反思1 　　[案例描述] 　　（三）讲读古诗，理解诗中的词语和全诗的意思。 　　1．理解课题的意思。 　　引导学生说说静、夜、思三个字的字意。 　　静，安静。夜，夜晚。思，思念。 　　2．理解第一行诗句。 　　说说明月是什么意思？（明亮、皎洁的月亮。）板书：明月光 　　说说这一句的意思。（床前地面上一片银白色的月光。） 　　3．理解第二行诗句。 　　（1）疑是地上霜这一行诗句中你哪个字不理解？重点解释疑、霜二个字。 　　（2）谁说说这行诗的意思？ 　　4．理解第三行诗句： 　　看图，诗人在干什么？（抬头看天空中的月亮）。诗句中哪个字是抬的意思？（举）。板书：举头望 　　说一说这行诗的意思。（抬头看天空中的明月。）抬头望（）的明月。把这句话的意思说具体。应是：抬头望着高挂在天空中的明月。 　　5．理解第四行诗句。 　　读第四行诗。板书：（思故乡）指名说说思故乡的意思、谁能说说这行诗句的意思？（诗人看见明月，不由得低下头思念起故乡来。） 　　6．说说诗句的意思。 　　（1）指名说说重点字、词的意思。 　　疑 　　举头 　　思故乡 　　（2）指名说说每句诗的意思。 　　（3）指名说说整首诗的意思。 　　《静夜思》教学反思2 　　《静夜思》是唐代著名诗人李白写的，学生在幼儿园时就能背诵自如，也都明白举头望明月，低头思故乡的意思，更能明白诗中所隐含的思念