云南省教育技术培训评价指标.docVIP

云南省教育技术培训评价指标 云南省教育技术培训评价指标 PAGE PAGEPAGE8PAGE 8 云南省教育技术培训评价指标 云南省教育技术能力远程培训 过 程 性 评 价 指 标 基于远程全员培训模式的实际需求，云南省中小学教师教育技术能力远程培训（北师大版?初级）过程性评价指标依照培训学员的学习活动方式确立，同时遵照项目办指标体系标准，最终数据可映射到项目办评价标准的一级指标。 根据本项目的基本要求，考虑到通过远程教育手段开展全员培训的实际条件，评价指标以简单、可操作、反映实际情况为原则，依照培训学员的学习活动方式确立，以阶段成果、合作学习情况、培训作品展示作为主要评价指标项，最终评价结果分为优秀、合格、不合格三种。培训平台设有学习综合评价功能，针对学习活动提供学习记录、数据，辅导教师对作业、专题研讨、作品展示进行审核并给予定性评价，系统汇总过程性评价结果自动生成参考成绩，最终成绩由辅导教师参考系统评价成绩，结合学员参与培训的总体情况和最终作品展示完成情况，给予综合人工评定。 下面是培训的过程性评价标准： 一级指标 二级指标 评价方式 最终评价 A 阶段成果 A1 作业1 由辅导教师根据作业完成情况，参照作业量规进行定性评价，分为优秀、合格、不合格三个标准。 合格标准： 3篇合格作业 8篇合格主题帖 2篇文章 2篇评论 最终作品合格 优秀标准： 3篇优秀作业 8篇精华主题