1亿有多大综合实践活动课.docVIP

四年级数学综合实践活动课一亿有多大 2014-2015 学年第一学期） 蒙西阳光学校 王志平、谢敏 1 亿有多大 一、活动主题： 为让学生感受“ 1 亿”在我们生活中的没一个方面都存在着，它影响着我们的生活、工作和学习，从而对 1 亿有一个表象的认识，确定“一亿有多大？”为 主题，在全班开展实践活动。 二、活动目标： 1、让学生经历猜想、实验、推理和对照的过程，感受  1 亿的大小，发展数 感。 2、在探究活动中体会、领悟“有局部推算出整体”  。 3、在活动中积累数学活动经验，体验与他人合作的、交流的快乐。 三、活动准备： 每组准备 100 张纸、每个学生准备一个计算器、大米、记录表等 四、活动过程： （一）猜测、交流，引出研究课题 1、猜想，提出问题 你能想象 1 亿有多大吗？ 学生展开想象，大胆猜测。 生 A： 1 亿粒大米能装满一间房子； 生 B： 1 亿枝铅笔能装满一个大游泳池； 生 C： 1 亿本书摞起来有一座山那么高； ,, 2 质疑 1 亿名小学生手拉手能不能沿地球环绕一周吗？ 1 亿粒大米够 1 个人吃 1 年吗？ 1 亿个垃圾袋铺开有多大呢？ 制造 1 亿双一次性筷子需要砍伐多少棵大树呢？ 1 亿元人民币可以建多少座我们这样的教学楼？ 1 亿张纸摞起来有多厚？ （二）探究阶段 1、揭示探究活动方案，选择探究内容 师： 1 亿很大，也很抽象，要知道它有多大