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外语教学中的问答技巧 外语教学中的问答技巧 江苏张家港市后膛中学钱美丽 陆春法 随着人民教育出版社新编教材的使用，怎样来优化外语课堂教学，利 用课堂四十五分钟时间，大面积提高学生学习和运用外语的能力，成 了摆在每个外语教师面前所探讨的课题。新教材注重培养学生交际运 用英语的能力，并结合实际编写了各种开展语言交际活动的对话材料， 通过语言意识的交际活动，把语法教学融于技能训练之中。针对这一 特点，我校初中外语教学运用 问答”技能训练，有效地提高了外语教学 的效果，取得了较好的成绩。 一、思想上的若干共识： 1.抓好问答训练是加强外语基础知识教学的一种基本方法。 加强外语基础知识教学是外语教研活动中广泛讨论的重大话题。随着 新教材的普遍使用，我校教师仔细考察研究了实际教学过程，一致认 识到抓好师生课堂上的问答是上课成功的关键之一，是使学生能牢固 掌握并运用基础知识的基本方法之一。 一个个外语单词、词组及句型， 只有经过反复见面，反复使用，才能获得巩固，进而理解掌握。使用 与见面相比，层次又更高一点，效果也更好一点。大量的外语基础知 识依附在师生的问答这一形式上，可以使课堂气氛更活跃，学生学得 更主动、更实际。 .抓好 间答”是培养外语语言能力的一条有效途径。 教师经过教学提炼的发问声音，传到学生耳朵里，经过耳膜的震动作 用、通过听觉神经传到大脑的语言听觉区， 促使学生对语言进行辨别、