部编版三年级数学上册八单元 《分数的初步认识一1.几分之几》 导学案.pdfVIP

第2课时 几分之几 1.几分之几 课题 几分之几 课型 新授课 通过上节课的学习，学生认识了几分之一，对分数有了初步的了解，基于上述情况，本节教 学设计做了这样的安排： 1.由复习过渡到探索新知。 上课伊始，设计了关于几分之一和分数的各部分名称的内容，使学生在对旧知进行回顾的同 时，激发学习兴趣，为后面的学习打下良好的基础。 设计说明 2.在动手实践中加强对分数的认识。 由于学生有了上面的经验，为了加强学生对分数的认识，在教学教材92 页例4 和例5 时， 先让同学们自己动手把一张正方形纸平均分成 4 份，把彩条平均分成 10 份，进一步巩固对 平均分的认识，然后任意取其中的几份，认识几分之几，充分发挥学生的主观能动性，较好 地实现教学目标。 1.使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几及分数的各部分名称，并会比较分母相同的 两