100以内数的大小比较的教案.pdf

《100 以内数的大小比较》教学设计 教学内容： 《100 以内数的大小比较》课本第 31 页 教学目标： 1．知识技能目标： 学会比较 100 以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。 2．过程与方法目标： （1）让学生经历具体情境、 借助计算器、抽象比较三个层次的活动， 探索 100 以内数的大小比较的方法。 （2）利用有趣的情境和轻松愉快的游戏激发学生的求知欲，培养学 生的学习兴趣。 3．情感态度目标。： （1）培养学生细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交 流等良好习惯。 （2）培养学生使用文明语言的习惯和环保意识。 教学重、难点： 掌握 100 以内数的大小比较方法。 教学过程： 一、复习 课前播放《土豆先生》的游戏 师：同学们我们上节课学习了 100 以内数的顺序， 还记得吗？我 们再来玩一次寻找土豆先生的游戏，来看看大家到底会不会，好吧， 谁要来闯关的，第一关谁来，第二关谁来，第三关谁来，好吧，现在 我们出发了！ 【评析: 《土豆先生》是一款数学游戏，土豆先生藏起来了，只要找 到正确的数字放到它的身上，它就会出现。】 二．创设情境