苏教版第七册《习作４》教学设计.docVIP

　　教学要求： 　　1、懂得象声词的意义和用法。 　　2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 　　3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 　　教学重点： 　　学会在习作时使用象声词，使习作更为通俗易懂，形象生动。 　　教学难点： 　　如何恰当，准确使用象声词。 　　教学准备： 　　1、提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。 　　2、各种配音课件。 　　教学设计： 　　一、创设情境，激发兴趣，初识象声词 　　1、猜谜激趣： 　　弟兄两个，隔山而坐， 　　任何声音，休想逃过！（打一人体器官） 　　谜底：耳朵 　　2、每个人都有耳朵，可是谁的耳朵最灵敏呢？请