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初中英语分层教学的尝试(河北围场天卉中学梁志方)
英语分层教学的初步尝试
一、问题的提出
从目前的英语教学实践中,我们不难发现,学生在学习英语的起始阶段,尤其是七年级的
时候,都能以饱满的情绪和高涨的热情来对待。但随着学习时间的延长和知识难度的加深,
“两极”分化越为明显一方面是“吃不饱”的学优生,另一方面是“消化不良”的学困生。在当前
班级授课制 (尤其是人数众多的大班级)的条件下,面对学生之间的个体差异,如何解决好教
学要求与学生接受能力不一致这一矛盾,
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