唯物辩证法的实质与核心 课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化 .pptx

;核心素养目标;一、事物发展的源泉与动力;一、事物发展的源泉与动力;我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？;一、事物发展的源泉与动力;一、事物发展的源泉与动力;二、矛盾问题的精髓;二、矛盾问题的精髓;二、矛盾问题的精髓;二、矛盾问题的精髓;二、矛盾问题的精髓--矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理;巩固 前面所学知识; 央广网北京4月9日消息 。日前，国务院联防联控机制印发《关于进一步做好重点场所重点单位重点人群新冠肺炎疫情防控相关工作的通知》。《通知》要求，各地要加强重点场所和重点人群的防护指导。筑牢织密“外防输入、内防反弹”防线，盯紧航空运输、口岸检疫等各个环节，严格实施闭环管理措施，实现集中接送、检测、隔离等全流程高效无缝运转。重点指导老年人、儿童、孕产妇、学生、医务人员等重点人群个人防护，严防聚集性疫情发生。;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;三、用对立统一的观点看问题;本课小结;1．为响应教育部“停课不停学”号召，各地纷纷开启“云课堂”。在线教学在展现其资源丰富、高效便捷的优点的同时，也暴露出缺乏学习氛围、眼睛容易疲劳、学习效率打折扣等一系列问题。对此认识正确的是 ①承认在线教学存在问题是正确解决问题关键 ②分析在线教学存在问题要坚持“两分法”和“两点论” ③主要矛盾决定事物的性质，在线教学瑕不掩瑜 ④在线教学作为新事物，其发展和完善总要经历一个过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;2．全球抗疫，经济承压,新冠肺炎疫情无疑对我国经济造成了一定的冲击。但这种冲击是阶段性的，暂时性的，并不会改变中国经济稳中向好、长期向好的基本面。这是因为 ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②矛盾的主要方面和次要方面相互依赖 ③在认识矛盾时要着重把握矛盾的主要方面 ④矛盾的次要方面不会影响事物的性质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④; 3．2020年4月，江西省教育厅发文要求各地、各高校（含省属中职学校）要坚持“属地管理”和“一地一策”“一校一策”原则，周密制订返校复学工作方案。该要求的唯物论依据是 ①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 ②物质决定意识，要一切从实际出发 ③人的意识活动具有自觉选择性和主动创造性 ④意识对生理活动具有调节和控制作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④