九年级上册物理第十三章第三节《比热容》教案及导学案.pdfVIP

第三节《比热容》导学案 第 1 课时 比热容 【学习目标】 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2 、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 【学习重点】比热容的概念。 【学习难点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 【预习检测】 1．根据生活经验，我们会发现烧一壶水所用的时间比烧半壶水所用的时间要长，说明物体 所吸收的热量与 _________有关。 2 ．把一壶水烧成开水比烧成温水所用的时间长，说明了物体所吸收的热量的多少与 _________ 有关。 3 、相同质量的水和沙子，当温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是一样多呢？ 4 ．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ 【共同探究】 学生活动一：探究比较不同物质的吸热能力 1、方法：根据我们的生活经验已经知道物体吸收热量的多少与 和 有关， 我 们 要 探 究 热 量 的 多 少 与 物 质 的 种 类 是 否 有 关 ， 需 要 控 制 、 相同，这种方法叫 。 2 、器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题： （1）需要测量哪些物理量，需要哪些器材？并说出你的理由 （2 ）热量是看不见摸不着的物理量，你通过什么知道它的多少？。 （3 ）数据记录表格中的加热时间代表哪个物理量？ 3 、进行试验：某组同学按照课本组装器材，并进行实验，后将实验数据填入下表格中， 下表是他的实验数据记录： 烧杯号 液体 质量 (g) 初温 ( ℃) 末温 ( ℃) 加热时间 (min) 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 请根据表中的实验记录回答： ⑴比较 1、2 记录，得出的结论是 ___________________________________ ； ⑵比较 3 、4 记录，得出的结论是 ___________________________________ ； ⑶比较 1、3 记录，得出的结论是 ___________________________________ ； ⑷综合上述结论，物体温度升高时吸热的多少与 _________________________ 有关。 ⑸该同学在本次实验中用到的研究方法是 ____________________________ 。 4 、结论： （1）交流实验数据，说出通过实验得出的结论是：相同质量的不同物质，吸收相 同的热量，升高的温度 （选填“相同”或“不同” ），这说明物体吸收热量的多少与 有关。 学生活动二：阅读 1 页比热容，回答下面问题 . 1、定义： 由于不同的物质升高相同的温度需要吸收的热量不同， 为了揭示物质的这种特性， 引入了一个新的物理量：比热容。物理学中规定：单位质量的物质温度每升高或降低 所吸收或放出的 为该物质的 ，它的国际单位是 符号 2 、意义：看常见物质比热容表格，了解各种物质比热容，可知（ 1）不同物质的比热容一 般 ，（选填“相同”或“不同”）（2 ）水的比热容最大， 水的比热容为