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结构化、试讲、答辩、面试技巧分析 笔试相信只要是刻苦的考生基本上会觉得问题不是太大， 而觉得比较头疼的应该 就是面试了，特别是一些在校生，没有上过课的，就会觉得面试比较难，不容易 把握，今天在这里就跟大家对教师资格国考的面试的一些技巧作一些分析。 使得 大家可以有方向的去准备教资面试。 首先大家先了解一下教资的面试流程：到达考场进行抽题 在备课室进行 20 分 钟的备课 --进入考场去面试。然后进入考场以后还有三个环节等着大家，第一个 环节是五分钟的结构化， 第二个环节是十分钟的试讲， 第三个环节是五分钟的答 辩。这就是整个教师资格面试的流程。下面逐步分析一些面试的技巧。 1：备课：有效的时间内完成 试讲稿“ ” 在备课时间里首先明确， 备课加写教案的时间只有 20 分钟，所以在这 20 分钟内 是不可能完成所有的文字的， 只能大概写出一个提纲， 将关键的内容写出来， 其 中关键的内容就是：教学目标，教学重难点，教学过程 (导入新课，新课教学， 巩固提高，小结作业 )，板书设计。能够使自己形成一个完整的思路就好。 2 ：结构化：注意与教师职位相结合。 结构化面试实际上也是考生和考官面对面的交流， 所以在回答考官问题时， 怎样 将话说的得体非常关键， 不仅需要考生说话逻辑， 更需要流畅地表达出来， 同时 注意方式方法。 给大家几个建议： 一定要听清楚考官的问题， 考官在读题的时候 不要打断考官，在说明问题的时候一定要解释清楚， 并且还要注意说话的逻辑性， 语言的说服力， 切忌在说话的时候有很多口语词。 并且可以了解一下结构化的一 些常用答题思路，对于备考的时候会非常有帮助。 3：试讲：掌握试讲的主动权 试讲可谓是面试当中的重头戏了， 这是一个无生课堂， 也就是说无生试讲了， 需 要考生自己虚拟出一个教学场景出来，可以脑海里面把考官当成是自己的学生， 这样的话就方便自己发挥了。 在试讲的过程中有几个非常重要的建议： 第一是一 定要面带微笑去讲课， 展现自己的亲和力， 并且还要注意讲课中自己的声音的抑 扬顿挫， 第二是合理设置问题， 在教学课堂中切忌提一些无效问题， 让学生回答 “是 ”或 “不是 ”的问题。并且最好是结合学生的实际生活来提问题。第三是设置互 动环节。在课堂上除了老师提问， 设置其他的一些互动环节来活跃课堂气氛， 加 上现在新课改强调把课堂还给学生， 学生才是课堂的主体， 所以可以设置一些小 组讨论， 学生表演， 学生展示学习成果等方式。 并且一定要注意课堂互动的可操 作性和可行性。 4 ：答辩：考官追问 答辩属于考官追问环节， 考官提问往往以教学设计为主要提问和追问方向， 而就 教学设计而言，又以教学目标、重难点、教学过程居多。在这个环节中一定要沉 着，冷静。 一定要好好回忆清楚自己的教学环节和过程以及教案。 所以在自己备 课的时候，教案一定熟记在心。对于考官指出自己的失误，切忌一定不能反驳， 一定要注意和考官说话的态度语气， 因为此时对于自己的所犯的错还可以进行补 救。