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学会与人合作 说课;学会与人合作 ;一、说教材;《 学会与人合作 》是苏人版教材《思想品德》九年级全一册第二单元第四课的第二框。在此之前，学生们已经学习了生活处处有合作,理解了合作的价值，（即什么是合作及为什么要合作），在此基础上再进一步学习本框题的内容，即怎样与人合作，体会合作的艺术。层层递进，连贯而条理清晰，从而让同学们切实掌握合作的理论与实践。
本框教材的脉络与重点在于：通过实践活动使学生初步具有合作意识和能力，在活动中体验合作???喜悦。
;? 通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。
?学会合作，使学生明白怎样才能很好地合作，合作中应该怎么做。锻炼合作能力与技巧。
?形成合作意识，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神;如何与人合作 ;教法;三、说教学过程;返回;情境一：;;情境三：;如何解决他们的矛盾？;情境四：;回归书本：;学以致用：;我的整堂课的教学设计与书本的内容安排是有很大出入的，书本中用了五个不同的事例来分别说明合作的五个原则，一一对应目标明确。而我以几个连续的活动情景来安排教学，更加能够符合思维的连续性，体现各个原则之间的顺序性和内在联系，并且跳出了书本的局限，处理好预设和生成的关系，以学生为主，对教材加以补充和完善，培养了学生的思维能力和活动组织能力，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，是完全符合新课标要求的。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。;谢谢！
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