松滋市黄杰小学学生争章评比方案.pdf

松滋市黄杰小学 “幸福网格 ”学生争章评比方案 一、工作理念 紧紧围绕 立德树人“ ”的育人目标及学校幸福教育理念，牢固树立幸福德育 意识，以赏识教育的态度关注每一个学生的成长，以激励机制的实施推动每一 个学生的发展。通过评优发掘学生的闪光点，树立学生的自信心，引领学生积 极向上、健康成长，为学生的幸福人生奠定坚实的基础。 二、评选原则 1、每学期组织一次中期评选，每学年进行一次年度考核。 2 、评选要面向全体学生。 3、评选要遵循公开、公平、公正的民主原则。 4 、评选程序一律遵照本《评比方案》规范操作。 三、奖项设置 （一）个人类（面向全体不限比例） 1、个人单项奖 管理星礼仪星规范星孝敬星学习星 阅读星健康星安全星特长星卫生星 2 、个人特色奖： 足球星 3、个人全能奖： 幸福勋章奖 4 、个人终极奖： xx 勋章奖 1 / 7 （二）集体类优秀网格（每班评选 2 个优秀网格） 四、评选条件 （一）个人单项奖 1、管理星 担任少先队干部、班干部或网格干部，有一定的组织能力，责任心强，能 团结同学，积极参与少先队、年级网格或班级网格管理，是老师的好助手，在 同学中威望较高。 2 、礼仪星 仪表整洁大方，标志佩戴规范，在学校内外都能坚持说普通话，经常使用 礼貌用语。尊敬老师，团结同学，热情对待学校和家中的来访客人。 3、规范星 熟知学校和班级的各项网格规范，严格遵守进餐、路队、课间活动等规 范，主动提醒和帮助不守规则的同学，给班级无扣分记录。 4 、孝敬星 懂得尊重长辈，孝敬父母。能有礼貌地与长辈进行交流，能珍惜父母的劳 动成果，能主动帮助家长做力所能及的家务。（具体量化条件，以家长签字认 可的记载为准： 每周做两次以上家务劳动，每周至少为长辈捶两次背或洗两次脚等。） 5、学习星（理念： 看到希望，能够争创）学习目的明确，学习习惯良好，各科成绩优异；或 者学习进步明显。 6、阅读星 2 / 7 热爱阅读，每天坚持读健康有益的课外书，积极参加学校组织的各类读书 活动。课外知识丰富，见识广。 7、健康星 性格开朗，乐观向上；热爱运动，有较强的运动技能和良好的身体素质， 体育成绩优秀。 8、安全星 有很强的安全防范意识，乐于学习并熟知各种安全知识，遵守各种安全规 则，积极参加学校组织的安全知识竞赛和社会实践活动，在校内没发生安全事 故。（安全知识竞赛成绩可作为载体） 9、特长星（理念： 鼓励无特长的学生培养特长）兴趣爱好广泛，积极参与学校组织的各类活 动，在体育、音乐、美术、劳技等某一方面有突出的表现；或获选参加过黄杰 小达人演出；或在各级各类展示竞赛中取得优异成绩。 10、卫生星 讲究个人卫生，爱护公共财物；懂得保护环境，能自觉做好卫生值日，主 动捡拾地面垃圾，维护公共环境卫生，争做环保小卫士。 以上个人单项奖由班主任签名发放。（以上评选条件均为指导性意见。各 年级组、各班可根据各自的网格评价体系与本方案挂钩。为体现公平公正，作 出客观评价，应特别注意各项评比均要有记录载体以证明真实有效，该载体应 存档备查。） （二）个人特色奖 足球星： 是学校、年级或班级足球运动队队员，热爱足球运动，具有吃苦耐劳、勇 于拼搏、团结协作的足球精神，积极参与学校组织的各类足球活动；乐于为学 3 / 7 校增光添彩，参与各级各类足球比赛表现突出。该勋章卡由体育副校长签名发 放，并加盖学校公章。 （三）个人全能奖： 幸福勋章奖 一学年内集齐所有单项奖（ 10 项），就可获得一次幸福勋章奖。该勋章卡 由政教室主任签名发放，并加盖