数学：福建省泉港三川中学16.2《矩形、菱形与正方形的性质》教案（华东师大版八年级上） .docxVIP

教学目标 1．探索并掌握矩形的概念及其特殊的性质。 2．学会识别矩形。 3．在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力。 教学重点与难点 重点：矩形特殊特征与性质的探索过程。 难点：学生数学说理能力的培养。 教学准备 矩形纸张、剪刀、矩形纸板、四段木条做成的平行四边形的活动木框。 教学过程 一、提问。 1．平行四边形的特征：对边（ ），对角（ ），对角线（ ）。 2．如图，在平等四边形ABCD中，AE垂直于BC,E是垂足。如果AB=55°，那么∠AD与∠DAE分别等于多少度?为什么?