小学数学,师徒结对计划.doc

小学数学,师徒结对计划 小学数学,师徒结对计划(一):师徒结对之徒弟计划 师徒结对之徒弟计划 张渠中心小学 苗成 本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜教学功底深厚，教学技艺精湛的数学老师——刘光明老师为师傅。现制定师徒结对计划如下: 一、学习目标: 1(学习师傅先进的教育教学理念。 2(学习师傅思考教育教学问题方式，如何处理课堂中的突发事件。 3(学习师傅如何有效地提高教学效率和学生成绩。 二、学习内容: 1(平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流，多听师傅的意见。 2(每月邀请师傅至少来听一、两节课，认真做好课堂中的不足，加于改正。 3、每个月也至少去听师傅两节课(有空就多听)。听课过程中记录下师傅优秀的地方，认真总结分析，并在交流中升华理念。 4(和师傅一起一起讨论优秀教育教学理念。 5(邀请师傅指点备课，每月开设一节校内汇报课。【小学数学,师徒结对计划】 6(经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。 (在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 7 三、徒弟成长目标: (一)自我期望: 1(通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。 2(通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。 3(积极参与教育教学研究，多积累多反思。认真撰写论文、案例。 (二)促进成长的措施: 多学习，提高自身素质 (多读书，读专业书，不断提高自己的数学素养。 1 2(多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。 3(争取机会聆听专家的讲座，充实思想。 多实践，潜心会教 1(熟读小学数学新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。 2(主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。 3(平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。 多反思，帮助成长 1(学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。 2(积极进行教育教学上的案例研究。 小学数学,师徒结对计划(二):小学数学师带徒帮扶计划 小学数学师带徒帮扶计划 在这次师徒结对活动中很荣幸得到我校领导与数学教研组各位教师的肯定、支持和鼓励，让我有机会展示自我、提高自我。作为一名小学数学教师，我深知自己离名师还有很大的差距，但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对本次师徒结对工作，我会履行师傅职责，在不断提高完善自己业务水平的同时，把自己的优秀经验和做法与徒弟进行交流与探讨，师徒共同提高，共同进步。我认为带徒的基本内容是教学工作。教学工作包括备课、上课、和研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等。 我与郑楠于2014.10正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。 实施目的: 1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己数学专业发展的需要或就自己面临的教学问题，有选择地与徒弟进行交流、指导。 ,、完成师徒协议中规定的任务。 3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知 识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。 实施措施: 1、在师德、教风、业务水平、学科素养、钻研精神、协作精神、创造精神、竞争精神等方面，师傅要以身作则，用自己的实际行为做出表率，用自己切实的理想目标为其做榜样，使其在师德方面素质得到提升与磨练。【小学数学,师徒结对计划】【小学数学,师徒结对计划】 2、在业务能力方面,我们以交流和研讨为主，将一些较为精髓的课堂教学设计、教学案例、教学模式与其分享，共同探讨交流，并且以新课程理论为基础，一起在思想与理念上更新，以适应素质教育的需求，更能适应新时代教育对教师的需要。 3、指导徒弟工作的各个环节、传授自己的工作心得。如课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程导学案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等 4、听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。 、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 5 6、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如《教育的挑战》、《教育让人生更美好》、《教育的智慧》、教师人文读本等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。 6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文; 我将认真对待这次活动，并把这次活动当作一次锻炼自己的好机会