高二化学教案.docx

高二化学教课方案 【篇一：高中化学教课方案 (教课方案 )模版】 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质（第 1 课时） 一、教材解析 钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材 中第三章谈论，是由于义务教育初中化学教材中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为高中钠元素的系统学习确定了基础，可以使学生感觉相对更简单，有益于减少学生在高中学习早期的不适应感；还有益于复习牢固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的知识，经过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和模式，这将有益于今后其他金属元素的学习。 二、学情解析 刚进高一的学生，在初中已经学习过金属元素（如铁），同时还学习过钠的某些化合物 （如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也有进一步研究更多金属元素的求知欲和兴趣，这使得他们对于钠的学习将更轻松；别的，在初中他们已看过教师的演示实验，也做过一些简单的学生实验，拥有了必定的实验操作技术；这些都会成为本节课教课的有益支撑点。 三、教课目标 【知识与技术】 1、掌握金属钠的主要物理及化学性质； 2、认识金属钠的保存方法及用途； 3 、掌握钠的氧化物的重要性质，认识它们的用途。 【过程与方法】 1、经过指引学生观察、解析实验现象，让同学们领会如何运用察见解进行实验研究； 2 、经过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的实验研究，让学生领会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。 【感情态度与价值观】 1、经过学生小组研究实验活动，培育学生自主研究创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神； 2、培育学生严肃认真的实验习惯和科学态度。 四、教课重难点 【要点】 1、金属钠和过氧化钠的化学性质； 2 、金属钠的氧化以及与水反应的原理。 【难点】 1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌握研究物质的基本方法； 2、钠在空气中加热的实验现象的解说 五、教课方法 实验法、谈论法、察见解 六、教课准备 多媒体设备 实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片 实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸 七、教课过程 八、板书设计 九、课后作业 1、钠的物理性质：颜色 _________ ，熔点 ________ （高、低）， 密度 ________ （大、小），硬度 ________( 大、小 )。 2、把小块金属钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是（ ） a 、 溶液中出现白色浑浊物 b 、有金属钙被还原出来 c 、反应过程中钠浮 在液面熔成小球 d 、钠熔成小球在液面上迅速游动十、教课反思 【篇二：高中化学教课方案】 教课方案 【篇三：高中化学人教版选修 4 教课方案 (详)】 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 （第一课时） 教课目标 : 知识与技术①认识反应热和焓变的含义②理解吸热反应和放热反应的实质 ．过程与方法 从化学反应的实质即旧键断裂与新键形成的角度研究反应热产生的原由 3．感情态度与价值观 经过认识简单过程中的能量变化中的热效应教课要点 理解吸热反应和放热反应的实质 教课难点 能量变化中的热效应 教课器具： 投影仪 学习过程 引 言:我们知道：一个化学反应过程中，除了生成了新物质外，还有思虑 1）你所知道的化学反应中有哪些是放热反应？能作一个简单的总结吗？ 开朗金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应 反应物拥有的总能量 生成物拥有的总能量 2）你所知道的化学反应中有哪些是吸热反应？能作一个简单的总结吗？ 多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生 成反应、炭与二氧碳生成一氧化碳 反应物拥有的总能量 生成物拥有的总能量 1：当能量变化以热能的形式表现时： 我们知道：一个化学反应同时遵守质量守恒定律和能量守恒，那么 一个反应中的质量与能量有没有关系呢？ 有能量的开释或汲取是以发生变化的物质为基础，两者密不行分， 但以物质为主。 能量的多少则以反应物和产物的质量为基础。那么化学反应中能量 究竟如何变化 2: 反应热 ,焓变 化学反应过程中为何会有能量的变化？（用学过的知识回答）学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂，形成新的化学键，从头组合成生成物的分子的过程。旧键断裂需要汲取能量，新键形成需要放出能量。而一般化学反应中，旧键的断裂所汲取的总能量与  化 新键形成所放出的总能量是不相等的，而这个差值就是反应中能量的变化。因此化学反应过程中会有能量的变化。 反应热 焓变 ?h 为“－”为放热反应 ,?h 为“＋”为吸热反应 思虑 : 能量如何变换的？能量从哪里转移到哪里？系统的能量如何变化？高升是降低？环境的