语文：人教版八上 《背影》课件 (3).pptVIP

游子吟 ——孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 教学目标 1、体会语言的特点，学习描写人物的方 法。 2、从自己的家庭生活和成长经验去体验 人物的情感活动，学会感恩。 第一环节 交流感受 文中哪个地方最令你感动？ 第二环节 精段欣赏 真 细 实 第三环节 亲情体验 搜寻记忆中最打动自己的亲情， 让同学们分享 八年后，作者再次回忆起往事，竟说自己“聪明过分”、“太过聪明”。 他为什么这样说？ 7岁： “爸爸真了不起，什么都懂！” 14岁：“好像有时候觉得也不对……” 20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。” 25岁：“‘老头子’一无所知，毫无学问，陈腐不堪。” 35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个 百万富翁” 45岁：“我不知道是否该和‘老头子’商量商量，或许他能 帮我出出主意 ……” 55岁：“真可惜，爸爸去世了，说实在话，他的看法相当 高明。” 60岁：“可怜的爸爸，您简直是位无所不知的学者，遗 憾的是我了解您太晚了！” 第四环节 自我反省 生活中有无对父母的做法不理解的地方？请写下来。 第五环节 读懂亲情 一身的简朴∕一生的简朴/ 你们那么辛苦和劳碌∕都是为了使我们能够少受些苦/ 我们是你们唯一的希望∕是你们任劳任怨的原因/ 是你们含辛茹苦的动力∕是你们无怨无悔的选择/ 为了我们芝麻点的小事/你们会起个大早走很远的路/ 你们那样焦急∕却从不跟我们提起/ 我们每次远行∕你们都是那么的放心不下/ 即使走出很远很远∕都走不出你们牵挂的视线/ 树欲静而风不止∕子欲养而亲不在/ 我们总是用太多的借口安慰自己/ 你们却有太多的理由原谅我们/ 曾经那么漂亮的母亲∕脸上布满了皱纹/ 曾经强壮无比的父亲∕瘦弱得那样可怜/ 似乎从不生病的你们∕现在不得不去医院/ 似乎从不流泪的你们∕也会流下无言的泪/ 你们最挂念的是我们∕我们最牵挂的却不是你们/ 你们曾经给我们最无私的爱∕ 却在你们最需要爱和温暖的时候只能左手温暖右手/ 节日越来越多∕我们往往都能记住/ 我们却要相互提醒∕五月的第二个星期天是母亲节，六月的第三个星期天是父亲节/ 你们最挂念的是我们∕我们最牵挂的却不是你们/ 你们曾经给我们最无私的爱∕ 却在你们最需要爱和温暖的时候只能左手温暖右手/ 节日越来越多∕我们往往都能记住/ 我们却要相互提醒∕五月的第二个星期天是母亲节，六月的第三个星期天是父亲节/ 上了这一课，你有什么收获？写下来. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 朱自清 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些，我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走到这 边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的 泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望 着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说： “进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来 往往 的人里，再找不 着了，我便进来坐下，我的眼泪 又来了。 思考： 本段运用什么方法描写父亲？ 语言： 外貌: 心理： 动作： 细致周到 体贴入微