《子路冉有公西华侍坐》练习讲评课件.pptVIP

从前，有一家富豪，父子各用钱买了一个“进士”功名。富豪的妻子和儿媳都被封为“夫人”。有一年除夕，这个富豪在门上贴了这样一副对联：父进士，子进士，父子同进士；妻夫人，媳夫人，妻媳同夫人。 一个才华出众的穷秀才看了后，提笔在那对联上各添了几笔，这副对联就成了父子同死，妻媳都没有了男人的意思。 上联：父进士，子进士，父子同进士； 下联：妻夫人，媳夫人，妻媳同夫人。 请你想想看：这位秀才在对联的哪几个字上添了哪几笔？怎么个改法？ 把“士”改为“土”；把“夫人”改为“失夫”。 上联：父进土，子进土，父子同进土； 下联：妻失夫，媳失夫，妻媳同失夫。 一、语用小题夯基练 1.对下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A．摄(夹处)乎大国之间 比(比较)及三年　　 B．异乎三子者之撰(才能) 何伤(妨害)乎 C．吾与(赞成)点也 宗庙会(诸侯相见)同 D．其言不让(谦让) 孰(谁)能为之大 解析：选A　A项，“比”，等到。 A．浴乎沂，风乎舞雩 B．不吾知也 C．则何以哉 D．毋吾以也 解析：选A　A项，为状语后置句 3.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句：风乎舞雩 A．曾皙后 B．比及三年，可使足民 C．比及三年，可使有勇，且知方也 D．赤也为之小，孰能为之大 解析：选A　A项是名词作动词，落在后面。B项是形容词的使动用法，使……富足。C项是形容词作名词，勇气。D项是形容词作名词，小相。 4.下列对课文内容理解分析错误的一项是( ) A．孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。 B．曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。 C．曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。 D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。 解析：选B　B项，“直接用理性的语言述说”不妥，应是用“移情入景，以景抒情”的方法，描绘出了一幅春光明媚、惠风和畅的理想蓝图。 5.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 ______________________________________________________________________ (2)鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” ______________________________________________________________________ 有一千辆兵车的诸侯国，夹在(几个)大国的中间，加上有(别国)军队攻打它，接连下来(国内)又有饥荒；让我去治理这个国家，等到三年以后，我就可以使军队勇武，而且使百姓懂得为人的道理。 (曾皙)弹奏瑟的声音渐渐稀疏，接近尾声，铿的一声结束， 然后放下瑟站起来，回答说：“我和他们三位的志向不同。” 6.在下面文字中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 “意”即思想，它是客观现实反映于人的意识中经过思维活动而产生的结果。思想只存在于人脑之中，必须①_______________________。所以，“意”的文字形体由“心”和“音”两部分组成，由此可知人们寄希望于通过语言来了解思想。在思想和语言之间，②_______________________，语言是思想得以交流的工具，二者理论上是统一的。但是，语言③______________________ _，难怪早在2 500年前，孔子便有“书不尽言”“言不尽意”的感叹。 通过恰切的语言来表达　 思想是语言所承载的内容　 (无论如何都)不能完整地反映思想 7.下面是某校为举办“孔子诞辰纪念日”大型活动而构思的框架图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 参考答案：“孔子诞辰纪念日”大型活动由全校师生共同参加。教师开设孔子思想作品讲座，开发校本课程；学生参加尊师礼、成人礼活动，开展儒家诗文朗诵竞赛；师生共同参观遗迹，参与书画作品展。 8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。 (1)第一副：上联：呼朋引伴踏春去 下联：_____