小学学生疫情期间学生居家学习生活“成长徽章”评价办法.docxVIP

小学学生疫情期间学生居家学习生活“成长徽章”评价办法 为深入贯彻落实好上级关于新冠肺炎疫情防控工作相 关文件精神，认真做好我校疫情防控停课期间学生在家学习 生活，引导广大学生及家长自律自觉成长，根据《五三小学 疫情防控停课期间学生居家学习生活指导方案》，特制定疫 情期间学生居家学习生活“成长徽章”评价办法。 一、工作目标 以省市区教育部门相关疫情防控会议及文件精神（方案） 为指导，坚持五育并举，科学施策、准确精炼安排学习生活 内容，实现学生“停课不停学”的目标，结合班级优化大师 评价加分，积极组织实施在家学习、自我管理、自我评价、 自我成长，最大限度减少疫情对教育教学秩序的影响。 二、评价内容 “自律达人”评价； “勤学大使”评价； ”劳动小能手”评价； “最美家庭”评价； “最美班级”评价。 三、评价办法 （一）“自律达人”评价要求及办法 为把“停课不停学”的工作做实做细，通过家长和老师 对学生居家学习生活的评价，发挥班级线上合作小组的作用, 促进学生养成良好的习惯，持续激发学生居家学习的热情和 学习的进取意识，逐步培养他们自我管理的能力，为家长减 轻压力，也为后期开学复课做好铺垫和衔接。 《自律达人评价表》由家长每天负责填写，家长从按时 晨读、认真上课、坚持锻炼、理性上网、课外阅读、家务劳 动和按时就寝七个方面对孩子每天的表现进行评价。每项内 容的完成情况分为三个等级，即两