人教版初中物理八年级上册《第二章 声现象2-3声的利用》测试试题（含答案详解）.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 人教版初中物理八年级上册《第二章 声现象2-3声的利用》测试试题（含答案详解） 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 1．下面有关声音的说法正确的是（　　） A．利用声呐，可以测绘水下数千米处的地形图 B．只要物体振动我们就能听到声音 C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的响度太小 D．敲锣时用力越大，声音的音调越高 【答案】A 【详解】 A．声能传递信息，利用声呐，根据回声定位的原理，可以测绘水下数千米处的地形图，故A正确； B．人能听到的声音条件有：①物体振动且振动的频率在20Hz~20000Hz之间；②有传声的介质：如空气等；③有良好的听力；三个条件缺一不可，所以只有物体振动，我们不一定能听到声音，故B错误； C．因为蝴蝶翅膀振动的频率小于20Hz，属于次声波，所以人耳听不到，而不是因为它发出声音的响度太小，故C错误； D．敲锣时用力越大，振幅越大，声音的响度越大，故D错误。 故选A。 2．声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（　　） A．用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有信息 B．有些高科技产品，不振动也可以发出声音 C．地震时产生的次声波人们听不见是因为振动频率太低 D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 【答案】C 【详解】 A．超声波具有较高能量，用超声波能粉碎人体内的“结石”就是利用这个特点工作的，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故B错误； C．地震时伴有次声波的产生，次声波的振动频率较小，超出了人的听觉范围，故C正确； D．每个发声体发出的声音的音色是不同的，“闻其声而知其人”是根据音色判断出来的，故D错误。 故选C。 3．下面关于声音的产生、传播以及特性的探究实验描述正确的是（　　） A．如图，用力击打鼓面，可以看到鼓面上的沙粒在跳动，实验中沙粒的目的是放大声音 B．如图，保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动听其发声，同时观察钢尺振动的快慢。该实验探究声音的音调与频率的关系 C．如图，用棒槌敲打装有不同高度的水制成的水瓶琴，可听到声音的音调和响度都不变 D．如图的实验说明声音具有能量，且能量在传递过程中逐渐衰减 【答案】D 【详解】 A．敲击鼓面，看到鼓面上的沙粒跳动，说明声音是由物体振动产生的；沙粒的作用是将鼓面的微小振动放大，便于观察；而不是放大声音，故A错误； B．保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动听其发声，用力越大，振幅越大，响度越大，该实验说明声音的响度与振幅有关，故B错误； C．用同样大小的力敲击时，瓶子的振幅相同，响度相同，而由于杯内水的体积不同，导致瓶子的振动快慢不同，水越少，玻璃瓶越容易振动，振动越快，音调越高，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同的是音调不同，故C错误； D．由图知道，随着距离增大，烛焰摆动的角度减小，实验说明声音具有能量，且能量在传递过程中逐渐衰减，故D正确。 故选D。 4．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．分别用大小相同的力敲击装水的瓶子，产生的声音音调相同 B．医生用听诊器判断患者的情况，听诊器可减少声音的散失，增大声音的响度 C．从甲、乙两个音叉振动的波形图可知乙音叉发出的声音的音调高 D．“B超”是利用超声波具有能量来检查身体 【答案】B 【详解】 A．用大小相同的力敲击图中的瓶子，由于杯内水的体积不同，导致瓶子和水的振动快慢不同，发声的音调不同，故A错误； B．医生用听诊器判断患者的情况，可以减少声音的散失，能够增大声音的响度，故B正确； C．由波形图可知，相同的时间内甲音叉振动的次数多，甲音叉振动快，故甲的频率大于乙的频率，甲音叉比乙音叉发声的音调高，故C错误； D．用“B超”来检查身体，利用了声音能传递信息，故D错误。 故选B。 5．小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（　　） A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播 C．能被人耳听到 D．不能传递能量 【答案】A 【详解】 A．超声波是声波，是由物体振动产生的，故A符合题意； B．超声波可以在任何介质中传播，故B不符合题意； C．超声波不在人耳的听觉范围之内，所以不能被人耳听到，故C不符合题意； D．超声波洗碗机是利用超声波能传递能量的特点来工作的，故D不符合题意。 故选A。 6．如图所示活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．用大小不同的力打