（2023春）部编版语文六年级下册《 北京的春节》PPT课件.pptVIP

写一写 蒜 醋 饺 摊 拌 眨 宵 燃 贩 彼 贺 轿 骆 驼 恰 醋 饺 摊 拌 眨 燃 贩 彼 轿 骆 驼 恰 蒜 宵 贺 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：一切事物或景象都变得焕然一新。 （ ）：（连续的事情）中间隔断不连接。 （ ）：表示无可奈何，不得不如此。 （ ）：形容两种事物毫无共同之处。 （ ）：熟练。 万象更新 间断 万不得已 截然不同 娴熟 整体感知 了解作者的记叙顺序——时间顺序 概括老北京春节的印象 时 间 习 俗 活 动 腊月初八 腊月初九至 腊月二十二 腊月二十三 过了二十三 熬腊八粥，泡腊八蒜 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿 大人：预备过年的物品 过小年，放鞭炮，祭灶王 大扫除，把吃的预备充足 除夕 正月初一 正月初六 元宵节 正月十九 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画， 灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 残灯末庙，春节结束 理清文章脉络 时间顺序 年前 过年 年后 第一部分（1—7）：人们为过年做的准备。 第三部分（14）：正月十九春节结束。 第二部分（8—13）：过年时热闹的场景。 第2课时 课文品读 想象画面，感受北京春节热闹、隆重的气氛。 熬腊八粥、泡腊八蒜 突出表现腊八粥里米、豆、干果的品种很多 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买玩意儿 孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。……他们的第二件事是买爆竹，……恐怕第三件事才是买玩意儿…… 详细罗列三件事 过年是孩子最盼望的事——欢喜、期盼 作者从哪些方面来表现除夕热闹的气氛？ 到处是酒肉的香味 鞭炮声日夜不绝 红红的对联、各色的年画 哪一家都灯火通宵 文中哪些词语具体表现了除夕热闹的气氛？ 真热闹 酒肉的香味 穿起新衣 红红的对联 各色的年画 灯火通宵 鞭炮声日夜不绝 必定赶回家来 都要守岁 除夕的热闹有什么特点？ 家家 到处 老少男女 灯火通宵 日夜不绝 除非万不得已 都要守岁 必定 普天同庆 通宵达旦 团团圆圆 体会初一与除夕的不同 初一——全城都在休息 除夕——街上挤满了人 截然不同 从作者的描述中你体会到初一怎样的光景？ 逛庙会（各种美食，有趣的活动） 外出拜年 在家待客 祥和 幸福 抓关键字体会元宵节的欢乐 元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。 承接上文 想象画面，感受元宵节的快乐 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯…… 场面壮观 气氛热闹 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯…… 排 比 揣摩重点句，体会元宵节的快乐 这的确是美好快乐的日子。 总体感受——美好快乐 这句话在文中有什么作用？ 总结句 与首句相呼应 残灯：指花灯逐渐减少、熄灭 末庙：指庙会的最后一天 充满美好和快乐的新年转瞬即逝 感受文章详写和略写相结合的好处 作用 详略得当 重点突出 板书设计 腊月的初旬——开始 腊月二十三——“彩排”除夕——真热闹 初一——截然不同 元宵节——又一个高潮 正月十九——春节结束 课文主题 这篇课文作者用朴素自然，充满浓郁“京味儿”的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。 1 北京的春节 百里不同风， 千里不同俗。 单元主题：民风民俗 ◎ 分清内容的主次，体会作者是如何详 写主要部分的。 ◎ 习作时注意抓住重点，写出特点。 语文要素 习作话题 第1课时 作者简介 老舍（1899—1966） 北京人，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。 代表作：《济南的冬天》《骆驼祥子》《四世同堂》等。 助读资讯 春节 春节，又叫阴历年，俗称 “过年”。它是农历一年的岁首，即 正月初一。 源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动 最隆重 最热闹 最具文化内涵 最具传统魅力 最有凝聚力 初旬 陈醋 饺子 翡翠 杂拌儿 榛子 蜜饯 掺和 一擦黑 眨眼 通宵 元旦 骡马 骆 驼 娴熟 水浒传 初旬 陈醋 饺子 翡翠 杂拌儿 榛子 蜜饯 掺和 一擦黑 眨眼 通宵 元旦 骡马 骆 驼 娴熟 水浒传 字词