2021级室内艺术设计专业人才培养方案（高职）.docx

- - PAGE 1 - 2021 级室内艺术设计专业人才培养方案（高职） 一、专业名称及代码 室内艺术设计 650109二、所属专业群 数字创意专业群 三、入学要求 普通中学毕业、中等职业学校毕业或同等学力。 四、基本修业年限 三年。 五、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表 1 本专业职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或 技术领域举例 文化艺术大类 （65） 艺术设计类 （6501） 文化艺术业 （88） 建筑装饰、装修和其他建筑业（50） 室内装饰设计人员（2-10-07-06） 陈列研究、展览设计专业人员 （2-10-07-06） 等 室内方案设计 陈设设计 效果图设计 施工图设计 设计 本专业毕业生主要面向建筑及室内设计与施工的中小企业、机关和事业单位、建筑及室内设计与施工公司或家具生产企业等专业岗位，从事包括设计、施工、监理、工程管理等相关岗位的工作。毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗位和发展岗位如表 1 所示。 表 2 职业领域及主要工作岗位（群） 序号 职业领域 职业岗位 职业岗位升迁平均时间 初始岗位 发展岗位 1 室内设计师 室内制图员、设计师助理、 现场监工员 室内设计师、施工监理、设计总 监 0.5-5 年 2 项目经理 施工员 施工监理、工程师、项目经理 1-5 年 3 3D 效果图设计师 3D 建模师 3D 效果图设计师 0.5-5 年 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉建筑室内学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，掌握室内设计师突出的各项设计与实践能力，在建筑及室内设计与施工的中小企业、机关和事业单位、建筑及室内设计与施工公司或家具生产企业等生产、服务及管理第一线，能从事建筑室内设计领域的专业设计、相关设计项目的管理与监理等工作的有可持续发展能力复合型技术技能人才。 本专业的人才培养主要面向建筑室内设计领域的专业设计与工程师、相关设计项目的管理与监理等岗位。 （二）培养规格 1、素质要求 思想素质 坚定拥护中国领导和我国制度，在思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具有良好的人际沟通能力。 专业素质 掌握从事室内设计、室内施工等相关领域的设计与施工所的专业知识；具有一定的策划与项目管理能力；在团队合作与综合能力方面有较好的基础；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。 职业素质 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、诚实劳动意识、工匠精神、；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识、公共服务意识和团队合作精神；有较强的执行能力、安全意识及主动作为的奉献精神。 （5)身心素质 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好 的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。 2、知识要求 （1)公共基础知识 掌握的思想理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识；熟悉相关法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。 专业技术基础知识 能够熟练应用市场上常用的计算机软件操作，能够结合相关项目进行必要的手绘图纸，能够结合相关工作制作设计模型或造型。 专业知识 能够掌握建筑室内艺术设计相关专业知识，理解并灵活应用艺术创作方法，在软件技术与手绘变现等方面有熟练的变现。 3、能力要求 专业能力 掌握美术专业相关知识并具有较好的绘画造型能力与表现力；具有良好的色彩与空间表达能力；设计软件或三维设计软件的操作应用等基本技能；了解国家法律法规常识；懂得编写项目合同书。 掌握建筑室内设计的设计与施工流程；熟悉印前基本设备与数码相机等器械的操作。 社会能力 具有较强的人际交往能力、公共关系处理能力、语言表达和写作能力、劳动组织与专业协调能力；具有良好的职业态度、工作责任心、价值观、道德观、身心健康等综合素质。 方法能力 具有个人职业生涯规划的能力，具有独立学习和继续学习的能力，具有较强的决策能力，具有适应职业岗位变化的能力。 七、课程设置及教学要求 （一）课程设置 本专业属于数字创意专业群，课程开设本着专业群基础共享、中层分立、高层互选的原则，课程包括公共基础