智慧校园智慧教育设计方案.docxVIP

智慧校园智慧教学设计 1 多媒体教室和办公云桌面设计 1.1中小学多媒体教室和办公电脑的现状分析 教育信息化日益完备的今天，电脑作为智能型信息化工具已经和学校师生的日常工作和学习密不可分，教育部提倡师机比应该达到1：1,教师办公室、备课室以及多媒体教室都有大量的教师电脑需求。从80年代个人电脑问世直到现在，PC机一直占据终端市场最大的比重，但随云计算技术的成熟和客户现代化办公需求日益增多，云终端、PAD等新型信息化工具无论技术先进性还是易用性都已逐渐超越传统电脑，PC已经不是教育行业办公用机最理想的解决方案。RCC(Ruijie Cloud Class)云课堂办公方案设计基于云计算中的虚拟桌面优化而来，还提供专为老师量身设计的教学办公软件，便于校方整合和优化日益增多的信息化资源，有效提升备课质量和效率，优质资源分享避免信息孤岛，帮助老师利用信息化技术获得全面提升的教学体验。通过在学校中心机房部署RCD云课堂主机集群，便可为全校老师提供性能超越普通PC的云办公虚拟机，这些虚拟机通过校园网交付给云课堂终端，无论在多媒体教室和还是教室办公室，老师均可体验超乎想象的云办公桌面环境。云课堂办公方案还可按照不同教研组老师的实际需求提供丰富多彩的定制化教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学资源集中化，教学体验智能化，设备维护简单化，将学校带入云的时代！ 传统场景存在问题： 老师电脑经常中毒或出故障，不会解决； 电脑长时间使用，系统变得臃肿缓慢； 多媒体教室中的计算机学生可以使用，容易造成系统故障。 为防止学生打游戏，教师机都不能上网，影响教学体验 老师PC硬盘损坏导致数据丢失 更换或升级PC后数据迁移麻烦 老师需要把数据拷贝到每间多媒体教室； 老师有时会忘记携带U盘。 USB口损坏，或者认不出U盘来 老师惯用的应用与教室PC里的应用版本不兼容，课件偶尔打不开； 某些科目老师需要使用特殊软件； 教研组内老师缺乏信息分享的平台。 教研室的研讨，无法产生实质输出，也无效果的验证，教研室主任业绩无法体现，老师视为负担。 以某学校为例： 硬件层面上 些PC易损坏的接插件，有些是接触不良、有些是老化问题。即使批量更换新电脑，不久后也会出现这样的情况，维护替换成本高、工作量大，而且不能从根本上解决问题。 软件方面的问题几乎成了顽疾。 首先，教师使用体验差。 同一间教室，不同老师授课，需要通过多媒体电脑控制所有外设设备。控制软件和教学软件越装越多，导致系统越用越慢。 学校以往尝试采用配置更高的电脑，2-3年更新一次，以前多媒体教室较少，淘汰下来的电脑可用作办公使用。随着多媒体教室数量的增加，替换成本越来越高，而且由于淘汰的电脑数量较大，无法有效利用，甚至需要专门腾出空间来存放。投入越来越大，问题却没有根本解决 。 软件的兼容性问题也是导致老师使用体验差的罪魁祸首之一，比如老师某些版本的课件在多媒体电脑中无法打开，或是老师们安装的软件之间会有冲突。 因教学需要，学校会定期给所有多媒体教室进行软件更新或者安装新的软件，采用同传方式进行，但是效率比较低，当老师对软件的应用需求迫切的时候，无法做到及时响应。这也是老师们使用体验差的重要原因。 其次，病毒问题难以杜绝。 教学中老师和学生会经常通过U盘拷贝资料，病毒传播很难避免，并且部分病毒能够穿透还原卡。 最后， 教学环境单一，难以实现老师们的个性化需求。 不同老师有不同的系统环境使用习惯，而传统的多媒体电脑每台中只能安装一种操作系统，无法让老师们进行个性化的灵活选择。 1.2锐捷网络云办公解决方案设计 锐捷云办公2.0是基于VDI+IDV架构的桌面虚拟化解决方案。它采用集中管控、分布运行的架构，集传统PC桌面及虚拟桌面的优势于一身，同时又有效克服了传统桌面难以集中管理以及VDI桌面体验效果差等瓶颈问题，是云桌面部署的首选方案。 云主机集中部署在校园网数据中心机房，通过校园网交付云桌面。资源集中部署、管理，提高云计算资源利用率的同时，保障教学业务不中断。云主机可以采用平滑扩容模式，首先用2台RCD6000-Main打造基础集群，提供存储和80用户使用的虚拟机。未来根据需求增补RCD6000-Office云主机，平滑加入云主机集群，打造按需扩容的云计算资源池。 在云主机中部署ClassManager Sunny软件，提供个人云空间，共享云资源和第三方教学资源等功能，具备数据备份模式。 办公室终端设计 办公室采用VDI终端，从服务器端获取个人桌面，能够实现个人桌面在学校和家里的随时随地漫游效果。 多媒体教室终端设计 多媒体教室采用IDV终端，具有本地存储、显卡以及不弱于一般办公PC的计算处理能力，在终端硬件层上安装虚拟化软件实现硬件资源池化，以保证云管理端RCM下发的镜像能够在本地高效的运行，允许多个操作系统