家庭医生走进校园工作总结（共5篇） .docVIP

家庭医生走进校园工作总结（共5篇） 第1篇：上半年 医生进校园总结2013上半年度 “医生进校园”工作情况总结 根据杨浦区教育局和卫生局联合下发的《杨浦区“医生进校园”工作方案》，为进一步深化医教结合工作，组织实施好“医生进校园”工作，依照年初制定的规划现将工作开展情况做次总结： 一、围绕总体目标，有序开展 以“一校（园）一医”对接方式，将学校卫生工作纳入社区公共卫生服务网络体系；进一步强化学校应对突发公共卫生事件的处置能力；提高了学校卫生保健人员的专业水平；全面提高学校保障少年儿童健康的卫生服务水平。 二、落实各种制度，保障进园指导 通过会商会诊制度、进园服务制度、工作协作组制度 ，2013年对辖区内幼托机构、中小学入园工作指导，要求同入幼托机构一样。 三、工作开展情况: 结合各园的需求和特点定期开展针对性的培训，提供学生、家长医学向导；协同开展常见病、传染病防治；对特异体质学生的关注和筛查；协同开展儿童发展问题的早发现、早干预；卫生保健人员的业务指导和带教；“1+5+X”尺度化建设：1为健康档案，5为制度建设、健康教育、食品卫生、常见病防治、传染病防控；填写《医生进校园工作日志》；以“一校（园）一医”对接方式，将学校卫生工作纳入社区公共卫生服务网络体系；进一步强化学校应对突发公共卫生事件的处置能力；我社区开展对接幼托机构8所，小学3所，中学3所。 1 2013年截止7月幼托机构直接指导共计182次，小学直接指导共计 67次；中学直接指导共计30次。 综合管理科 二O一三年七月 第2篇：“走进学生家庭,走进学生心灵”家访总结现代服务类专业组“走进学生家庭，走进学生心灵” 家访活动总结 为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的推动孩子的发展，在学生管理中心的统一布曙下，现代专业组进行了“走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动。12月15日，我组顺利完成了此次活动，据学生管理中心反馈我组家访完成率达到100%，得到学生、家长的充分认可。接下来我从以下几次方面对此次活动进行总结： 一、家访中取得的成绩： 第一,获得许多第一手育人资料。一月内对班级的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了湘东区的每一次角落，我们的家访深入到了每一次学生的家庭，无一遗漏，忠诚地和学生、和家长交流，了解每一次学生地家庭状况，学习环境，学生的次性，在家的表示，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学结果、家校通、教学设施等基本情况，辅助家长确立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的强化责任感和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力 量。 第三，任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比方，我们的王峰老师在10级计算机平面设计班的张鹏同学家访时，发现张鹏由于家庭遭受可怜，经济非常困难。王老师立即和黄林新主任汇报，黄主任立即号召老师捐助一点爱心，送去一点温暖。最后我们专业的老师捐了五百元送至家中。 第四，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方我班的周龙龙、李佳慧、董志文等在校缄默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有次性的学生，如尚贵龙、荀海旺等。原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地掌握他们的心理。 第五，换次角度看家长。现在的学生家终年龄都在27-30之间，他们自身受教育的水平相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常辅助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的弥补作用。 二、家访中存在的问题 第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 第二，正因为家长“望子成龙”、“望少女成凤”心切，对子少女 有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表示出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子少女的学业成就而忽视或放松了对子少女的思要品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，和其南辕北辙，这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三，家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成就。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。现实上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这次问题时， 家长意识到问题的严重性，一