信息技术应用的教学反思.docxVIP

基本信息 学 科 语文 年 级 五年级 教学形式 自主、探究 教 师 丁学梅 单 位 宁夏贺兰县第一小学小学 教材版本 语文S版 章节 第六单元第一课 课题名称 圆明园的毁灭 选取的内容 课程内容（或知识点） 精读、品读，了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感；领悟文章的表达特点；学习与运用整理资料的方法。 技术内容 多媒体课件 超链接视频 我的教学反思 教学优化 提示：我的课堂教学是否有优化或改变？ 在利用多媒体课件进行自主学习的过程中，学生们表现出极大的热情，非常投入，获得了强烈的感受(这在交流当中有明显的表现)，这是单纯靠读书所达不到的。在这种学习过程 \o 中学 中学生获得了更大的自主空间，不仅可以掌握相关的学习内容而且会体验到用多媒体形式表达和组织信息的特点，逐渐掌握通过多媒体形式学习知识的方法，最终形成一种信息素养。引起学生的关注，激发学习兴趣和动机，调动学生学习的积极性 信息技术 我的教学是否很好地将信息技术与学科教学融合？效果如何？ 文字呈现，引发探究；图片演示，感受辉煌。视频展播，揭露暴行。运用多媒体中的丰富资源辅助，或点击圆明园概况，或欣赏圆明园风光，或观看圆明园被毁的视频信息，或虚拟走进圆明园……视频、音频、图片、动画的直观、形象、立体等综合效应在语文教学中充分发挥作用，让孩子们在阅读中体验