《从算式到方程》教学设计.docVIP

《3.1从算式到方程 ——3.1.1一元一次方程》教学设计 教学内容及其解析 方程是应用非常广泛的数学工具，它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位。一元一次方程是最简单的代数方程，它是所有代数方程的基础。教材中本章主要内容包括理解方程和一元一次方程等相关概念，探究解一元一次方程的方法，最后用一元一次方程解决实际问题。教材在本章的每一个课节中都设置了实际问题，让学生逐渐习惯用方程解决实际问题。通过一元一次方程的学习，可以对已学过的实数、整式、方程等知识加以巩固，同时又是今后学习二元一次方程组、一元二次方程等知识的基础．本章中遇到的实际问题蕴含的数量关系也可以延伸到上诉知识中。 从算式到方程是本章的第一节的内容．本节是一元一次方程的导入课，是学生思维从算式到方程的第一步，教材在本节课的内容主要包含从实际问题到方程及一元一次方程定义两大内容。其中实际问题比重较大。 根据以上分析，得出本节课的教学重点为：根据实际问题的数量关系列出方程、树立一元一次方程的概念。 学生学情分析 学生在小学时已经接触过简单方程，在上一章节中学习了整式的相关知识，已经有了必要的知识储备。学生已经会解简单的方程，但对已学过的方程知识的规范性、严谨性还不够，对知识的理解比较表层，而且受小学算术解法的影响，大部分学生还没有真正体会到方程在解决实际问题时的优越性和重要性。 七年级的学生好奇心强、注意力易分散、有比较强