北师大版三年级数学下册第一单元第七课时《集邮》教案.docVIP

北师大版数学三年级下第一单元第七课时教学设计 课题 集邮 单元 一 学科 数学 年级 三 学习 目标 探究三位数除以一位数商是两位数的计算方法和有余数的除法的验算。 掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法，并能正确计算；掌握除法的估算，学会验算有余数的除法。 能用所学的知识解决简单的实际问题，并养成验算的好习惯。 重点 掌握三位数除以一位数商是两位数的计算方法和有余数的除法的验算。 难点 能正确计算三位数除以一位数商是两位数的方法，并培养验算的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 计算并验算。 387÷3= 612÷2= （学生独立完成，教师巡视，强调格式书写的规范性） 创设情境。 （课件展示教师搜集的邮票图片） 师：在信息技术还不是很便利的那些时代，人们主要是通过书信进行往来，邮票是寄信必不可少的东西，邮票还具有很好的收藏价值。你收集过邮票吗？笑笑很喜欢集邮，而且她收集了200多张邮票呢，接下来我们就一起来看看她会遇到哪些数学问题吧！（板书：集邮） 学生齐练，指名学生板演，集体订正。 复习上节课的学习内容，为本课学习做好准备。 创设情境，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 探究新知。 课件出示情境图，引导学生观察图片，从中你能得到哪些信息？ （笑笑有285张邮票，准备放入集邮册里，每页可以放5张邮票。） 根据图中信息，你能提出什么问题？ （每页放5张，估一估，285张邮票大约能放多少页？） 初步估一估。 学生独立思考，用自己的方法进行估算。想一想有什么好的估算方法。 小组交流估算方法，汇报交流成果。 方法一：把285看作300，300张邮票能放60页，而285＜300，所以需要的页数肯定比60少。 方法二：把285看作200，200张邮票能放40页，而285200，所以285张邮票需要的页数比40多。 小结：通过大家的估算，我们可以确定285张邮票需要的页数在40到60之间。 算一算，能放多少页？ （1）明确要解决的问题，列出算式。 要求285张邮票能放多少页，实际上就是求285里面有多少个5，用除法计算，列出算式为：285÷5。 （2）学生尝试独立计算，再交流计算结果。 汇报交流成果： 0 5 7 5 2 8 5 0 2 8 2 5 3 5 3 5 0 引导学生说出算式中每一步所表示的意义。 明确算法。 师板书完整的计算过程，并强调：285÷5百位上不够商1时要看被除数的前两位28；28÷5的商5应写在十位上。即竖式计算为： 5 7 5 2 8 5 2 5 3 5 3 5 0 引导学生总结出计算方法：三位数除以一位数，如果被除数的最高位上的数比除数小，不够商1时，就看被除数的前两位，所得的商写在十位上；如果有余数，就与个位落下来的数合起来，再除以除数，所得的商写在个位上。 学习有余数的除法的验算。 课件出示教材15页的例题，教师引导学生审题并列出算式：285÷5。 请学生尝试独立计算，集体交流。 汇报计算的过程和结果。 3 5 8 2 8 5 2 4 4 5 4 0 5 285÷5=35（页）……5（张） 想一想：为什么商和余数的单位名称不同？ 引导学生明确：商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张，所以单位名称不同。 验算。 师：没有余数的除法我们是用乘法验算的，有余数的除法我们应该怎么验算呢？ 请学生尝试写出验算过程，然后汇报展示： 3 5 2 8 0 × 8 ＋ 5 2 8 0 2 8 5 也可以写成： 3 5 × 8 2 8 0 ＋ 5 2 8 5 小结： 用乘法验算有余数的除法的方法：被除数=商×除数+余数。 二、课堂练习。 1、计算并验算。 567÷6= 415÷5=