二年级语文黄山奇石学情分析方案.pdfVIP

《黄山奇石》学情分析方案 一、学情分析的目的 教师上课前，在做教学准备时，要做好对新课的分析和研 磨，其中最主要的内容是对学生的基本认知、能力进行了解， 掌握学生的基本学情，才能更好地教授新知。本节课 《黄山奇 石》是二年级上册的一篇课文，二年级的孩子，在教学中我注 重培养学生的学习习惯，认真培养了学生的语文素养。在阅读 教学中，我注意课文朗读方法的指导，在读准字音、读通句子， 理解课文内容的基础上指导学生有感情的朗读课文。引领学生 阅读课外书籍，拓展更多的见识，在读书中扩大识字量，提高 学生的思维能力和积累习惯。 二、研究内容 （一）教学主题 本堂课的教学内容为 《黄山奇石》，这是一篇写景的短文， 课文图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山怪石，课文生动， 描写形象，富有情趣。 （二）学情分析对象 对象只有八、九岁”属于基本特征，“活泼好动，求知欲 强，学习热情高，对于学习 《黄山奇石》兴趣极浓”属于学习 风格。具有了初步的阅读能力和第一课时的基础，所以我设置 了课前问卷预习的形式，引导学生课前通过搜集报纸资料、视 - 1 - 频资料等形式，旨在让学生初步了解黄山奇石的风景特点有哪 A 些，拓宽课前学习的渠道。 （三）教学的重点、难点 体会黄山风景的秀美，感受黄山奇石的奇妙之处，激发学 生对祖国大好河山的热爱之情。 三、学情分析方法和工具 晓黑板：通过平台，发布问卷调查，学生进行问卷填写， 教师收集，整理学生对黄山风景了解的情况，以便更好地备课、 上课 通过技术手段的帮助，教师充分了解了学生现有的知识储 备和学习能力，了解了学生对黄山风景地了解，也明确了教学 目标和教学的重难点，为教学策略选择和教学活动设计提供了 行动的基础和指南。 附：调查问卷 同学们，我们祖国有壮丽的山河，你去过黄山吗？那里的 风景怎样？请大家根据调查问卷要求选一选吧！ 1. 你去过黄山风景区吗？ （ ） A.去过 B.没去过 2. 黄山风景区位于我国哪个省份？ （ ） A.河北省 B.安徽省 C.山东省 3. 以下图片哪些风景是黄山风景区里的风景？ （ ） - 2 - A B D C 4. 黄山“四绝”指的是哪四绝？ （ ） A.奇松 B.怪石 C.云海 D.温泉 5. 黄山奇石有哪些奇石？ A.仙桃石 B.仙人指路 C.猴子观海 D.狮子抢球 6. 你喜欢黄山的美丽风景吗？为什么？ - 3 -