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语文心得体会 语文心得体会（一） 我参加了这次小学语文远程培训。这次培训所给予我的启发和经验却是一笔 永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家给了我们具体的指导，使我的 教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我透过培训获得的几点体会： 一、教师要不断进行知识更新 这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正好处，从大处说是为了国家 的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅 读不应是一句虚无缥缈的口号，而更就应具体地体此刻生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，教师就就应有一桶水。那么这桶水从哪里来， 从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的 知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默 化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。 二、教师要教给学生学习的方法 新课程改革的终极目标是什么一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学 生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技 能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用 各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种 课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践潜 力，而培养这种潜力的主要途径也应是语文实践，就应让学生更多地接触语文材 料，在超多的语文实践中直接培养潜力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改 的真谛呢此外，老师也告诉我们：我们教师务必发现学生的优势智能，发展他的 优势智能，为他们的“成才”带给方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。 三、把主动权还给学生 只有把学习的选取权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，应对如此重大的革新，我们要做什么 首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢 于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。这也是我 在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务， 有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从 关注资料到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东 西。 在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理 论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，使自己无愧于“人类 的灵魂工程师”这一称号。 语文心得体会（二） 在语文教学中，阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里，我 们教师总是用尽心思地讲解，也要求学生认真地听讲，可每一次语文测试后，都 面临着一个难题，那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题 目的简单与否，决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉，无不令我们 语文老师头疼，心急；无不使我们的学生烦恼，恐惧，从而造成了“阅读难，难 阅读”的局面。 阅读理解能力是一项最基本，最重要的语文能力，作为小学语文教师，我们 该如何来提高学生的阅读能力，让学生摆脱“阅读难，难阅读”的困扰呢？通过 近段时间的理论知识学习，受到了一些启示，并总结如下： 一、重视语文课堂教学，培养学生的感悟能力 1、课前预习课文，初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要 环节。上课前，语文教师可适当地布置预习提示，让学生通过认真预习，知道课 文大概讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，一定要求 利用语文工具书来解决，或者联系上下文的内容，与同桌或小组讨论。还要求学 生能找出自己喜欢的句子，段落，多读多悟，这样既锻炼了学生自主阅读的能力， 又提高教师课堂教学的效率。 2、启发学生读中感悟，关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出：“要 让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读 中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟，体验为基础的语文能力。古人云： “书读百遍，其义自见。”所以一篇文章多读，读熟，我们也就理解，明白了它 的内容。阅读教学时，学生读书的方式有多种，但我们要多训练学生“眼到心到” 的默读，因为默读只能用眼睛看，并要求做到边读边思考，而且还要有比较快的 速度。所以学生读文时