中华少年》教案.pdfVIP

《中华少年》教学设计 黄羊镇大敦小学 石玉宝 【教材分析】 《中华少年》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文 第十一册第二单元中的一篇略读课文，是一首现代诗。本诗作者以 新时代中华少年的视觉激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由 衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 【学情分析】 这是一首现代诗。此前，虽然学生学过不少诗歌，但因为课程 标准中第一、二学段中对诗歌的阅读只提出了“诵读体会情感，大 体领悟诗意”的粗略要求，学生对于“如何阅读篇幅较长的诗歌” 并无经验可循。因此，我们在《中华少年》一课的教学中，所要着 力的，就是要帮助学生建构篇幅较长的现代诗歌的阅读方法。 【设计理念】 本单元的主题是中华儿女的爱国情怀。对祖国的热爱，我们可 以用各种方式来表达。本文是一首诗歌，这里就以朗诵为主要手段 设计教学，通过分角色朗诵，表演朗诵，读出对祖国的一片深情。 【教学预案】 教学目标 1 ．学会本课生字。 2 ．正确、流利、有感情地