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2022年八年级下学期数学工作计划10篇 八年级下学期数学工作计划1 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想， 具体计划工作主要有以下几点： 教学内容支配：完成本期教学任务。使两班数学成果有肯定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养 1. 仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2. 加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益 在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。 2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。 3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面进展。 6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 7.针对不同学习基础的学生的不同状况，进行不同的教育方式，既让后进的学生熟识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 八年级下学期数学工作计划2 一、 指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。以学习新课程标准为动力,把握135互动教学模式和五环节教学模式,通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。 1班、 2班比较，1班优生稍多一些，学生格外活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。2班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在本期获得抱负成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育能力。 三、工作任务、目标： 在学问与技能上，通过对统计学问的学习，能利用统计学问解决实际问题，让学生能把所学的学问应用到实际生活中，初步理解函数的定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方。通过本学期的学习，学生在数学的熟识与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生熟识到数学来源于实践，又反作用于实践，熟识现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严峻?仔细的学习态度，激发学生的学习喜欢，培育学生对数学的喜爱?，对生活的喜爱?，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉快乐，感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生主动参与对学问的探究，经历发觉学问以及学问间的内在联系，让学生经历在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理解掌握学问的目的。在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能靠近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，全面提高学生素养。班级教学目标：优秀率：20%;合格率：65%;平均分：48分以上。 四、教材分析 ： 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 《数学》八年级下册包括数据的收集与整理，平面直角坐标系，函数，一次函数，四边形等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(20-年版)》(以下简称《课程标准》)中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在最终支配了两个课题学习，并在第二十一章和第二十二章的最终支配了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 第18章“数据的收集与整理”这一单元中学生主要学习一些简洁的统计图表学问，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简洁