2019年泰山版小学信息技术第二册下教案_(全册).pdfVIP

泰山版信息技术教案 第二册下 1 第 1 课 小试 牛刀显身 手 教学目标： 1、能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本 图形工具的使用，学会保存图形文件。 2、尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世 界景物的基本形状抽象表达出来， 培养学生运用电脑技术绘制图形进行 实物造型的意识。 3、通过对绘图工具的初步应用， 培养学生采用绘图工具描绘事物、 表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。 教学方法：任务驱动、讲解示范 教学重点： 1、认识画图工具。 2、画椭圆、圆。 3、保存我的图画 教学过程： 1、导入。 小丽在玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣， 积极地投入到练习中去。 能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜 是什么，难道这也是呼啦圈吗？课件出示。 2、初步认识画图工具 ①启动画图软件：开始——程序——附件——画图 观察提示，将鼠标移到画图工具上，停一会儿，观察。 ②了解工具箱、工具、颜料盒、画图区。师示范讲解演示。 ③画椭圆、圆：用鼠标单击选择工具，拖拉鼠标绘制图形，单击颜 色选择颜料。尝试：怎么画椭圆？ 呼啦圈是圆的，怎么画圆？（示范：按住 shift 键不放，同时进行 绘制） ④把图形保存起来 师示范：保存位置（保存在桌面或我的文档即可） 、文件命名（适 合自己的特点，便于记忆和查找，避免与别人相互影响） ⑤尝试：绘制跳绳、台阶、三角板 ⑥让我的画纸变大 使用拖动控制点的方法，让画纸（画图区）变大。 3、知识卡：呼啦圈 学生自读文中资料，了解呼啦圈的特点与功能。 板书设计： 第 1 课 小试牛刀显身手 1、画图工具 2、画椭圆 圆 3、保存我的图画 第 2 课 勾勒 我的想象 力 2 教学目标： 1、能够使用圆、三角形、矩形等图形，进行简单的实物造型设计。 2、通过情景化、故事性的学习场景，尝试利用基本图形来设计实 物形象，体验如何用基本形状设计实物。 3、通过对绘制技术的初步应用， 培养学生采用绘图工具设计事物、 表达创意的情感需求，提高学生对利用计算机进行图形设计的兴趣。 教学方法：任务驱动、讲解示范 教学重点： 1、用图形“盖”房子。 2、画直线、矩形、多边形。 教学难点：选择恰当地参数（线条粗细） 教学过程： 一、导入： 大强对能能玩小孩子们的积木这事感到很不可思议。原来，能能是 在研究怎么建房更坚固呢。 小丽听了特别高兴，因为她正在收留的流浪 狗没有住处而发愁呢。于是，三人决定一块绘制一张建房的图纸，为小 狗设计一个温暖的家。这个家应该是什么样子的？大家分小组讨论一 下。 二、探究设计，操作指导 1、设计三角形房顶 绘制完成后需要双击操作，完成闭合的图形。 （拉出两条线段后， 就可以立即让三角形的第三条自动完成） 2、设计方形墙体 注意与三角形房顶底边的重合。师示范并讲解：采用拖动的方式， 达到重合。 3、设计窗户 学生自行设计，师巡视指导。