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公务员考试行测解题心得——数列篇 第 1 步：整体观察，若有线性趋势则走思路 A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。 注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小 变化跟项数本身有直接关联。 思路 A：分析趋势 1、增（减）幅一般，考虑做加减。 基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的 等差数列及其变式。 【例1】 ﹣8，15，39，65，94，128，170，（） A．180 B．210 C．225 D．256 解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差 23，24，26，29，34，42， 再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出 1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项 是 5＋8＝13，因而二级差数列的下一项是42＋13＝55，因此一级数列的下一项是 170＋55＝225，选 C。 【总结】做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心。 【可锐点评】如果把题干作为第一级，做差等处的一列数列作为第二级，第二层数据再加工得出的数 列为第三级。从历年真题看，一般都考不到第三级，只到第二级。不过江西 2009 年数量关系部分的 第 30 题的确考到了第三级。 2、增幅较