2022新大象版科学（2017）五年级下册第一单元《探寻光的路线》全单元全套教案教学设计.docxVIP

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2022-02-12 发布于中国
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2022新大象版科学（2017）五年级下册第一单元《探寻光的路线》全单元全套教案教学设计.docx

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2022新大象版科学五年级下册第一单元《探寻光的路线》全单元全套教案教学设计 1.1《光从哪里来》教案教学设计一、教学分析：《光从哪里来》作为本单元的起始课，本课主要引领学生通过探究发现有的物体自己能发光，而有的物体自己不发光，从而建立光源的概念。教师可引导学生通过区分自然光源和人造光源引出人类采光与照明技术的发展史等内容，渗透科技史教育。本课还引导学生比较各种各样的光源的发光方式和能量来源来理解光是一种能量形式，了解其他能量形式与光能的转化方式。二、教学目标：（1）知道光来自光源，能区分光源和非光源。（2）知道常见的光源，能区分自然光源和人造光源。三、教学准备：（1）材料准备：