2022新大象版科学（2017）五年级下册准备单元《雪地上的“足迹”》教案教学设计.docxVIP

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2022-02-12 发布于中国
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2022新大象版科学（2017）五年级下册准备单元《雪地上的“足迹”》教案教学设计.docx

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2022新大象版科学五年级下册准备单元《雪地上的“足迹”》教案教学设计一、教材分析 “雪地上的“足迹”是本册教材的准备单元。本单元逻辑严谨、探究意味浓，在引导学生构建科学概念的同时，能够进一步增强学生的据意识，为后面培养学生制订计划、搜集证据的探究能力做铺垫。本单元教学内容用1课时完成，设置了“提出问题-猜想假设一制订计划一搜集证据一反思评价”5个主要步骤，侧重培养学生“制订计划”和“搜集证据”的科学探究能力。五年级的学生，对周围世界和科学探究都有着浓厚的兴趣，在科学知识、探究能力和态度方面都有一定的基础，但主动探究的意识不强，理解能力和运用能力也有待提高。教学中，教师在注重营造愉悦、快